雷锋叔叔你在哪里ppt课件x

你认识图中的解放军战士吗？你知道“出差一千里，好事一火车”说的是谁吗？ 5雷锋叔叔，你在哪里语文(部编教材)二年级下册第二单元富顺县华英实验学校二年级组 预学案 资料链接雷锋（1940—1962），湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团团长。1954年加入中国少年先锋队。1957年加入共青团。1960年参加中国人民解放军，曾多次立功受奖，1962年8月15日因公殉职。党中央号召全国人民向雷锋同志学习。 雷锋昨夜冒险留下弯曲后背洒下温暖不曾蒙蒙泥泞顺利年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给雷锋昨夜冒险留下弯曲后背洒下温暖不曾蒙蒙泥泞顺利年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给我会读字词学习fēnɡzuómàocénɡwānsǎnuǎnbèiménɡnìnɡshùnliúmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiànwēn 瓣迈曾棘踏荆顺泞蒙莹献需觅献爱心 我会写锋昨冒留弯背洒温暖仔细观察，根据结构将上面的生字归类。fēnɡzuómàoliúwānbēisǎwēnnuǎn 上下结构冒留弯背左右结构锋昨洒温暖 fēnɡ音序F部首钅结构左右锋利先锋冲锋交锋那座山峰像一把锋利的宝剑直刺云霄。 zuó音序Z部首日结构左右昨天昨日昨夜昨晚昨天，我一直在家里做作业。 mào音序M部首结构上下冒出冒烟冒泡冒火妈妈奇怪地问：“这是从哪儿冒出来的？” liú音序L部首田结构上下留学留言留念留下留心我请表哥留下来，和我一起去体育馆滑冰。 wān音序W部首弓结构上下转弯弯路弯腰弯弯的弯弯的月亮像小船一样挂在天空中。 bēi音序B部首月结构上下背包背带背负背着放学了，同学们背上背包回家去了。bèibēi背诵手背 sǎ音序S部首氵结构左右洒水洒落洒泪洒脱打扫卫生的时候，我洒水，小明扫地，小李倒垃圾。 wēn音序W部首氵结构左右温暖温习温度气温温和这里的气候温暖，花草都长得很好。 nuǎn音序N部首日结构左右暖和温暖暖冬暖风暖风缓缓吹来，给人们送来春的祝福。 探究案 初读课文仔细朗读课文，想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？第一件帮助迷路的孩子第二件帮助年迈的大娘两件事 课文解读学习课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 泥泞小路 我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？这两小节中，雷锋叔叔在干什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？在帮助迷路的孩子沿着长长的小溪助人为乐 学习课文第三、四小节，回答问题。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 荆棘山野丛生的带刺小灌木。 我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？这两小节中，雷锋叔叔在干什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？顺着弯弯的小路在帮助年迈的大娘有爱心、助人为乐 继续读课文，想一想：雷锋叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 1、阅读第五小节，你读懂了什么？“我们”找到了雷锋叔叔。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。中心句 2、作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？寻找雷锋精神向雷锋学习 从全诗看雷锋是一个怎样的人？雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，他总是及时出现在有需要的地方。 结构梳理雷锋叔叔，你在哪里小溪边——抱着孩子冒着细雨留下足迹小路上——背着大娘踏着荆棘洒下汗滴乘春风——四处寻觅哪里需要在哪里奉献爱心，乐于助人 主旨概括本文是一首诗歌，以寻找雷锋叔叔为线索，展开对雷锋叔叔事迹的追述，赞扬了他助人为乐的精神，呼唤我们向他学习，使奉献爱心成为我们每一个人的自觉行动。 展学案 拓展延伸一件小事一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。 雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说:“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说:“我叫解放军，就住在中国”。 随堂练习2.曾()爷爷曾()经参加过抗美援朝战争。1.马背()上放着我的背()包。3.小杨刚一露()头，就暴露()了目标。bèibēilòulùzēnɡcénɡ一、为加色的字注音。 二、根据课文内容填一填并记一记。_____的小溪_____的细雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春风长长蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖 听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅，读起来朗朗上口。文中第1、3小节问话要读出深情呼唤的语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。课后习题 猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。除了查词典理解词语的意思外，还有如下几种猜测词语意思的方法：泥泞　年迈　晶莹　寻觅 （1）联系上下文。对于看起来比较深奥的词语，可在认真阅读文章后推断其在句中的意思。如“泥泞”，联系第一节可知其为“因路上有烂泥而不好走”之意。 （2）串字法。有些词语的词义是这个词语中各个字意思的组合。如“年迈”，“年”指年纪，“迈”形容老；再如“晶莹”，“晶”有“光亮”之意，“莹”有“透明”之意。（3）同义换词法。即找出与所给词语词义相同的词语来猜测。如“寻觅”的同义词是“寻找”。 读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。示例：小溪哗哗地流淌，细雨蒙蒙地下着，雷锋叔叔不顾脚下的泥泞和头上的细雨，一脚深一脚浅地抱着迷路的孩子行走着。◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 示例：小路弯弯，路旁长满荆棘，十分难走。雷锋叔叔见一位年迈的大娘在小路上跋涉，十分不忍，于是背起大娘，踏着荆棘前行，汗水颗颗滚落在花瓣上。◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 课外作业1.有感情地朗读这首诗。2.说一说学完这首诗后你有什么感想？在以后的学习生活中你准备做些什么呢？想一想并与同学们交流。 谢谢观看！ 此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！