雷锋叔叔你在哪里先学后教

第一课时 雷锋 会开车好学习爱运动英勇奋战 雷锋出差一千里，好事做了一火车。 6雷锋叔叔，你在哪里 学习目标1、会认12个生字，会写12个字。2、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。3、通过朗读，懂得奉献爱心，乐于助人。 学习指导(一)1借用拼音，读课文，遇到不认识的字，多读读。2把课文读通顺。（5分钟赛读。） 学习指导(二)1看谁最快读熟生字。2用最快的时间，认识这些生字。3在生字旁，找个新字，组成新词。（3分钟闯关） fēngshūcéngníng锋叔曾泞雷锋叔叔曾经泥泞wōmàijīngjíbàn窝迈荆棘瓣鸡窝迈步花瓣荆棘yíngmìxū莹觅需晶莹寻觅需要 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅需要 锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需 第三次指导：再读课文，弄清楚课文的内容。 读句识字雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上晶莹的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉。 锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需 四、指导学生书写生字：仔细观察田字格中的生字，注意字的笔画及各种部件的位置。 第二课时 学习目标：1、理解课文，能有感情地朗读课文；2、指导学生书写生字；3、完成有关练习。 学习指导：再读课文，思考：1、雷锋叔叔在哪里？2、诗中雷锋叔叔都做过哪些好事?3、课文最后一句话“终于找到了，哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思？（划出有关句子读几遍。） 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。￣ 读读记记弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠 学习指导(二)1、出示会写的字，让孩子读一读。2、仔细观察，看看有无新的发现，有无提醒大家的?3、看谁写得最漂亮 滴　洒泥　泞我会写 冒雷锋叔迈迹迷 按课文内容填空。1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美（）叔叔的，他为人民做了许多（），当时流传着这样一句话：“。”他牺牲后，毛主席曾为他题词：“。”2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）雷锋的足迹。哪里需要（），雷锋叔叔就出现哪里。雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨，（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。 按课文内容填空。1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美（雷锋）叔叔的，他为人民做了许多（好事）当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他牺牲后，毛主席曾为他题词：“向雷锋叔叔学习。”2、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（乘着）温暖的春风，四处（寻觅）雷锋的足迹。哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就出现哪里。雷锋（抱着）迷路的孩子，（冒着）蒙蒙的细雨，（背着）年迈的大娘，（踏着）路上的荆棘。