课题：《雷锋叔叔，你在哪里》授课人：刘惠缘授课对象：二年级下册第6课第二课时教学目标：1、复习第一课时所学的生字、生词2、自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐教学重点难点：识记生字，课文的感情朗读、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。教学过程：一、复习生字词锋利叔叔曾经泥泞荆棘 迈进花瓣晶莹寻觅需要二、激情导入1、出示图片a、你们认识他吗？既然认识了雷锋叔叔，那你觉得他是一个怎么样的人啊？？B、讲关于雷锋的小故事雷锋叔叔就是这样时时刻刻在帮助别人，他已经离开我们四十三年了，我们到哪里去寻找他呢2、朗读课题3、听录音朗读课文师小结：读好不好啊？那么课文讲的是一个什么样的人，什么样的事呢，那下面我们就带着这些问题进入课文的学习三：学习课文1、a、全班齐读课文一二小节教师指导朗读B、学生根据指导，自由朗读…C、让个别学生朗读2、a、讲解这两个小节（提问，学生回答）B、学生表演情景再现3、解释泥泞一词从而体现雷锋叔叔的“乐于助人”的精神四、过渡，学习第三第四小节1、根据上面两个小姐的朗读方法，先自由朗读第三第四小节2、小组朗读比赛3、三四节的内容学习4、小路告诉了我们一件什么事（教师提问学生回答）5、解释年迈的意思体现了雷锋的什么精神(助人为乐)6、齐读这两个小节五、巩固延伸。你觉得雷锋叔叔还会出现在哪里学生思考回答六、师小结：同学们说的都非常棒。雷锋叔叔出现在很多地方，帮助过很多很多人。难怪啊，大家都说：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。下面，让我们用深情的朗诵，来赞扬雷锋叔叔吧”
男生读回答：为什么说，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里呢？指名学生回答（表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。）再一次用最热情的朗读，来表示向雷锋叔叔学习的决心七、课外拓展1、交流讨论A、我们班的小雷锋事件用下面的句式句式练习：雷锋叔叔就在我们班级里，你看，我们班的____就是小雷锋： 我想对他说：“_________________________”2、学习了这篇课文，要不要向雷锋叔叔学习。怎么样向雷锋叔叔学习呢？指名学生回答3、出示有关雷锋的名人名言学生自由朗读4、分享美丽的词句弯弯的（）长长的（ ）晶莹的（ ）蒙蒙的（ ）温暖的（ ）鲜艳的（ ）八、总结1、分小组朗读课文2、布置作业
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