最新6.千人糕PPT课件

进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅6.千人糕 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。（难点） 一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。”文章的开头在文中的作用？开门见山，点明题目。开门见山 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“好奇”说明了什么？“好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样的一种糕。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？爸爸的回答让孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了引人入胜的作用。语言描写第1-3自然段 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。 语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”“笑了”“就是”写出了什么？“笑了”“就是”写出了孩子看到米糕后的疑惑。 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”想一想爸爸的话在文中的作用？爸爸的话引出下文。 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”你从爸爸的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……此处的省略号省略了什么？此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。 拓展普普通通司空见惯“平平常常”可以换成什么词语？ 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“仔细想了想”说明了什么？“仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。 “想了想”是一个“A了A”式的词语，这样的词语还有：________、________、________。积累看了看拍了拍说了说 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题：“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。“千人糕”的含义是什么？ 1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？千人糕其实就是普通的米糕。串珠问题： 2.二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。（1）大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… 3.三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。 4.四悟：读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。 千人糕制作过程稻子→大米甘蔗、甜菜→糖包装、送货、销售的确应该叫“千人糕”课文结构样子、味道和平常的糕一样勤俭节约来之不易需要很多人的劳动 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。课文主旨 假如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。正因为有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的世界才能如此灿烂、辉煌！推荐阅读 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（《锄禾》李绅）静以修身，俭以养德。——诸葛亮国学诵读 走进中华传统文化【年糕】中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。” 这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。 1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运送到商店。商店售货员再出售给人们。 2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场，商场售货员再出售给我们。 3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳教师点拨：四组词语是由“糕、蔗、售、劳”四个生字，分别组成的两字的词语，共12个，用扩词的方法来记忆生字是个很不错的方法。 一、在加点字正确的读音下画横线。蛋糕(gāogǎo)甘蔗(zèzhè)应该(yīngyìng)的确(dedí)磨米(mómò)熬过(āoáo)﹒习题源于《典中点》的“基础练习”﹒﹒﹒﹒﹒ 二、读拼音写词语。cáinéngwèidàonóngjùshūzhuōgāntiánláodòngmǎicài才能味道农具书桌甘甜劳动买菜 三、选字填空。【味　未】甜()()来【甘干】()净()蔗【菜采】蔬()()摘【劳老】()人()动味未干甘菜采老劳 四、在不同类的词语下画横线。1．大米　　小麦　　高粱　　肥料2．甘蔗汁甜菜汁墨汁西瓜汁3．工具农具文具用具 五、给下面句子加上合适的标点。1．农民种稻子需要种子农具肥料水2．米糕做好了还得要人包装送货销售这些又需要很多人的劳动、、、……，、、，。 第四节耳疮 [目的要求]1．掌握耳疮的定义、临床特征。2．熟悉耳疮的病因病机。3．掌握耳疮的诊断、分型治疗、外治法及预防与调护措施。 [重点及难点提示]重点：掌握耳疮的病史、临床症状、检查。难点：对风热湿邪，上犯耳窍，肝胆湿热，上攻耳窍，血虚化燥，耳窍失养之型的症状特征及检查要有明确认识。 一、概述1、定义：耳疮是指以外耳道弥漫性红肿疼痛为主要特征的疾病。2、特点：好发于夏、秋季节。3、现代医学病名：弥漫性外耳道炎。 二、病因病机1.风热湿邪，上犯耳窍多因挖耳损伤外耳道皮肤，风热湿邪乘机侵犯，或因耳道不洁，污水入耳，或因脓耳之脓液浸渍，湿郁化热，风热湿邪犯耳，与气血相搏，致生耳疮。2.肝胆湿热，上攻耳窍湿热邪毒壅盛，引动肝胆火热，循经上犯耳窍，蒸灼耳道，壅遏经脉，逆于肌肤而生耳疮。3.血虚化燥，耳窍失养久病不愈，阴血耗伤，耳窍肌肤失于濡养，血虚耳燥而致病。 三、诊断1、病史：多有挖耳、污水入耳或耳流脓史。2、主证：耳内灼热疼痛，动则加重，少许流脓，或耳内发痒不适。3、检查：耳屏压痛，耳廓牵拉痛，外耳道弥漫性红肿，可有少许分泌物。反复发作者，可见外耳道皮肤增厚、皲裂、脱屑，甚至外耳道狭窄。 急性外耳道炎 外耳道炎 1慢性外耳道炎2恶性外耳道炎又称坏死性 霉菌性外耳道炎 四、鉴别诊断本病应与耳疖、旋耳疮、脓耳相鉴别。 耳疖与耳疮的区别：1.病史：多有挖耳史。2.主证：耳痛，张口、咀嚼时加重，严重者牵引同侧头痛。3.检查：外耳道局限性红肿，隆起如椒目状，肿甚者可堵塞外耳道。脓肿溃破后外耳道可见脓血。1.病史：多有挖耳、污水入耳或耳流脓史。2.主证：耳痛同耳疖，少许流脓，或耳内发痒不适。3.检查：外耳道弥漫性红肿，可有少许分泌物。反复发作者，可见外耳道皮肤增厚、皲裂、脱屑，甚至外耳道狭窄。 五、辨证及治疗（一）分型论治1.风热湿邪，上犯耳窍症见：耳痛、耳痒、耳道灼热感，伴头痛、发热、恶寒，舌质红，苔薄黄，脉浮数。检查：耳屏压痛，耳廓牵拉痛，外耳道弥漫性红肿，或耳道潮湿，有少量渗液。治则：疏风清热解毒祛湿方药：银花解毒汤加减 2.肝胆湿热，上攻耳窍症见：耳痛，牵引同侧头痛，口苦，咽干，可伴有发热等症。舌红，苔黄腻，脉弦数。检查：耳屏压痛，耳廓牵拉痛，外耳道弥漫性红肿、糜烂，渗出黄色脂水。治则：清泻肝胆利湿消肿方药：龙胆泻肝汤加减 3.血虚化燥，耳窍失养症见：病程较长，耳痒、耳痛反复发作，全身症状不明显，舌质淡，苔白，脉细数。检查：外耳道皮肤潮红、增厚、皲裂，表面或见痂皮。治则：养血润燥方药：地黄饮加减 （二）外治法1.外敷可用黄连膏、紫金锭等局部涂敷。2.可用清热解毒的中药制成滴耳液滴耳。 （三）其他疗法可配合局部超短波理疗或微波理疗。 附加：西药治疗（一）严重者应用抗生素控制感染。服用镇静、止痛剂。（二）局部用1～3%酚甘油或10%鱼石脂甘油滴耳，或用上述液纱条敷于患处，每日更换纱条2次。慢性者可用抗生素与类固醇激素类（如强的松龙、地塞米松等）合剂、糊剂或霜剂局部涂敷。外耳道脓液及分泌物可用3%双氧水清洗。（三）积极治疗感染病灶如化脓性中耳炎，诊治全身某些有关疾病如糖尿病等。 六、预防与调护1、注意耳部卫生，戒除挖耳习惯，避免污水入耳。2、及时治疗脓耳。3、患病期间忌食辛燥食品，以防火热、湿热内蕴，加重病情。 七、预后及转归一般预后良好。 八、病例分析张某，男，25岁，工人。主诉：左耳疼痛2天。现病史：2天前因挖耳后出现左耳疼痛，逐渐加重，张口咀嚼时疼痛加剧。无发热等全身症状。检查：左外耳道弥漫性红肿，牵拉耳廓或按压耳屏时疼痛加剧，鼓膜正常；右耳未见异常，舌红，苔薄白，脉浮数。请说出证候分析、诊断、证型、治法、代表方及外治法。 九、思考题1、简述肝胆湿热,上攻耳窍型耳疮的临床表现？2、在耳疮的预防和调护方面应注意些什么？3、试述耳疮的病因病机。4、试述血虚化燥，耳窍失养型耳疮的辨证施治