《千人糕》教学设计一、教学目标1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、具”等生字拓展的词语。2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。3能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。二、教学重点能够借助图画说出米糕是经过哪些劳动做成的。三、教学难点能够联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。四、教具准备多媒体课件，词语卡片五、教学过程一、直接导入1.今天我们一起来学习第6课——千人糕。2.伸出小手，和老师一起板书课题。3.齐读课题。4、读了课题，你有什么问题吗？生预设：什么是千人糕？千人糕是怎么做成的？为什么叫千人糕？整理学生问题，一是什么是千人糕？二是它怎么做成的？三是为什么叫千人糕。相机板书1？2？3？5.带着这些疑问，我们走进课文。二、字词学习1.请同学们借助拼音，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方，停下来多读几遍。2.出示生字新词（带拼音）：米糕买菜熬糖粉丝
甘蔗果汁甜菜算术销售劳动的确应该词语宝宝出来了，快和它们打打招呼吧。小老师领读。正音：‘蔗’单个字时读四声，在这个词中读轻声。指生读。这些词语中，有一个本课要求认识的多音字‘的’。‘的’在文中读di，另一个读音是de，组词好的。齐读一遍。3.词语宝宝的拼音帽子不见了，你还会读吗？米糕买菜熬糖粉丝甘蔗果汁甜菜算术销售劳动的确应该指生读，生再读，齐读。4.没有了小伙伴，生字宝宝你还会读吗？出示生字：糕买粉糖蔗汁菜算熬销劳的确应指生读。哪些生字是你以前就认识的？从哪见到过？师：看，我们在生活中也能认识很多字呢。以前不认识的字，现在有什么好方法记住它吗？交流识字方法：熟字换偏旁、加一加、形近字，反义词……同学们的识字方法真多，个个都是识字小能手。下面咱们开列小火车，小火车开起来，一开开到你这来。小火车开的又快又好！字词读好了，相信你们课文读的更流利，找三位同学接读课文，其余同学认真倾听。评价朗读。三、课文过渡：好文不厌百回读，接下来，就带着我们刚刚提出3个的问题再次朗读课文。（课件出示问题）什么是千人糕？怎么做成的？为什么叫千人糕？
1.学习1-5段先看第一个问题，什么是千人糕？孩子在听到千人糕后，怎么想的？谁用文中的句子说一说？看到千人糕后，又是怎么想的？也用文中句子。很准确。出示句子：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？这两个句子中，都出现了同一个词语。词卡：特别。指生读，再读，齐读。读读句子，想想她在句中的意思有什么不同？生：第一个是，第二个是。小结：同一个词语，在不同的语境中却有不同的意思，这就是一词多义。孩子急忙尝了尝，笑着说：一起读出示句子：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”指生读，生再读。师：从你们的朗读中，我能听出孩子对千人糕一点也不好奇了，反而有些不以为然。2.学习第6-9段过渡：其实千人糕就是我们平常吃的米糕，那它是怎么做成的呢？请你默读课文第6-9自然段，用横线画出相关句子。默读课文，要做到不出声，不动唇，不指读。谁来读你画的句子？其余同学边听边把你漏画的句子补上。从句中我们可以知道做千人糕的原材料是什么？相机板书：大米糖3.接下来，我们就先看大米是怎么来的？出示句子：爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”用农民种的稻子加工出来的。相机板书：农民稻子
标红省略号，说明了什么？边说边播放图片：是呀，你看！农民种稻子要先去播种，插秧，还要除草，施肥，经过这么多劳动才能收割稻子。此时，你想说什么？带着你的感受读。农民在种稻子时使用到的工具，就是农具。相机板书：农具具这个字，我们已经很熟悉了，用具组词。仔细观察，怎么把具这个字写正确写美观？。部首是八字底、上下结构。三横，有一横写长。师范写，生书空，生练写，强调坐姿。写完的同学已经用姿势告诉了老师。原来，生产大米要经过这么多劳动啊，太不容易了！4.过渡：再看糖又经过了哪些劳动？出示句子：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。自由读。获得甘蔗汁和甜菜汁还需要甘蔗和甜菜。相机板书：甘蔗，甜菜。看，这就是甘蔗，这就是甜菜。出示图片。大量的甘蔗和甜菜也需要有人来种，这又需要很多人的劳动。看，图中人在干什么？出示图片：熬糖。熬是一个形声字，上面的部分表音，下面的四点底由火演变而来，表示意思，所以熬字有用小火慢煮的意思。工人在熬糖时，一熬就是好几个小时，工人还要不停的搅拌。你感受到什么？读出他们的辛苦！5.过渡：就算米糕做好了，我们能马上吃到吗？还需要哪些劳动？相机板书：包装送货销售这些工作，又需要很多很多的工人，如果这些过程中间，缺少了任何一个人，我们都吃不到这香甜的米糕。
6.这米糕为什么叫千人糕呢？自由朗读课文9、10自然段。对，因为经过了很多很多人的劳动。课前的疑问，是不是可以擦掉了。7.原来，这么一块小小的米糕，经过了这么这么多人的劳动，需要农民去播种、插秧、施肥、种植甘蔗、甜菜，需要工人们去熬糖，就算米糕做好了，还需要那么多的人包装、送货、销售，此时，你有什么感受？相机板书：来之不易8.练习说话能不能借助插图，试着说说米糕是经过哪些劳动才做成的，。同桌互相说一说，谁来说一说。四、拓展延伸在我们的生活中，还有很多物品都经过了很多人的劳动，比如我们用的铅笔，它是怎么来的？总结：生活中每一项物品的背后，都有很多很多人的辛苦付出，课下好好想一想，和爸爸妈妈说说他们的劳动过程吧！板书设计：6千人糕大米：农民稻子糖：甘蔗甜菜包装送货销售来之不易
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