【人教部编版】二年级下册语文教案-6千人糕

6. 千人糕教学目标1、会认本课“糕、特”等16个生字，会写“能、桌”等9个生字。掌握多音字“的”的读音。2、能够读通课文，知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。3，懂得任何一样东西都是成千上万人共同努力劳动的成果。我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重难点重点:掌握本课生字新词。难点:理解课文所揭示的道理。课时安排2课时第一课时一、开门见山引入课题1、板书课题，质疑，看了课题你有哪些疑问。2、教学“糕”，米字旁的字与粮食有关。3、同学们，米糕为什么叫做“千人糕”呢？那么就让我们走进课文去了解一下吧。二、初读课文，读文识字 1、大声朗读课文，标出自然段序号，画出生字词，读准音读通句子，遇到难读的句子做上记号。2、课件出示生字，我们来认识一下生字宝宝，谁愿意起来读一读糕  特  嘛  买  粉  糖  蔗  汁  菜  熬  算  销  劳  的 确  应指名读    开火车读注意   A 蔗、汁、售是翘舌音。B菜、算是平舌音 C、嘛是轻声。D、的、应是多音字。3、这些生字宝宝可淘气了，现在他们把帽子全脱了，看看你们还认不认识他们出示生字卡片说说识记方法三、再读课文，理解生字1、生字宝宝相当的淘气，他们又跑到词语跑到句子中间去了，你们还认识它们吗一定  特别   也许  桌子  米糕 平时  难道  味道  就是  知道 加工  种子  农具  甜菜  工具  劳动  经过。2、开火车读一读这些词语3、找出文中带有这些词语的句子，看谁找的多孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？师：一定是什么意思？那这糕真的一定特别大吗？真的比桌子还大吗？生：没有师：那孩子们为什么说它一定特别大呢？ 生：因为它叫千人糕师：那你知道它为什么叫千人糕吗？画出相关句子，读一读。板书      成千上万    共同劳动四、分角色朗读课文思考：这篇文章主要告诉我们什么?讨论   交流   汇报五、小结：这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕，孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告诉孩子们千人糕是成千上万人劳动的成果。告诉我们只有共同努力，相互合作，才能是我们社会更美好。六、板书设计6、千人糕成千上万         共同劳动