一匹出色的马 ppt课件

马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？ 7.一匹出色的马 你们有什么疑问吗？为什么说是一匹出色的马？这匹出色的马，出色在哪里呢？真的有一匹出色的马吗？ fànbō泛波葱我会认纹liànzhūshěshí恋舍异求株wénruǎnyìjiāo郊毯软tǎn骑qícōng识qiúkuà跨 fàn泛我会认shí求骑qí拾qiúkuà跨 我会认liànshě恋舍异yìruǎn毯软tǎn bō波葱我会认纹zhū株wénjiāo郊cōng 郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯异常一株请求恋恋不舍骑着跨上读一读 毯软葱郊泛这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园—会认字 跨骑异株这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园—会认字拾 舍恋波纹这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园—会认字求 近义词反义词字词乐园—近义词、反义词、多音字出色——优秀可爱——乖巧柔软——柔嫩美丽——漂亮恋恋不舍——依依不舍出色——平凡可爱——讨厌柔软——僵硬shě（舍不得）舍shè（宿舍）我舍（shě）不得离开自己住了六年的宿舍（shè）。 sàn（分散）sǎn（散落）散hái（还有）huán（还书）还多音字 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。想一想文章讲了什么故事？ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。课文写得是什么时候?哪些人到什么地方去干什么呢？发生了什么事情呢?一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。重难点点拨 本文写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步，妹妹走不动时，求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。课文早知道 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起走到郊外散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 恋恋不舍是什么意思呢？舍不得离开。它的近义词是：流连忘返、依依不舍。谁能造句呢？ “恋恋不舍”认识AABC式词语勃勃生机、落落大方、夸夸其谈依依不舍、款款而来 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。我们为什么“恋恋不舍”，不想回去呢？“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色异常美丽。异常还可以换一个词语代替吗？ 请你去第一第二自然段画一画景色优美的句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起走到郊外散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。它美在哪里？你能说一说这样的画面吗？ 波纹：小波浪形成的水纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。美在哪里？你能说一说它的画面吗？ 柔软：柔和；不坚硬。绿毯 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。说明草坪又绿又柔软。 仿写弯弯的小河像一条银色的带子。照样子，写句子。注意用上“像”。 课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起______________。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。层层波纹碧绿碧绿路的一边是田野，的，非常可爱，像一片。葱葱绿绿柔软的绿毯 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”说一说妹妹此时的状态？ 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”第五、六自然段，爸爸妈妈分别是怎么做的？ 妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？重难点点拨爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。妈妈拒绝抱抱妹妹的要求妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”你从爸爸的做法和话语重体会出了什么？ 爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家，给妹妹带来了乐趣，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”朗读指导“不作声、拾起、递给、出色、骑着”这几词，体会爸爸的教育智慧。你从哪些词语看出来的？ 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”朗读指导“不作声、拾起、递给、出色、骑着”这几词，体会爸爸的教育智慧。你从哪些词语看出来的？ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”划一划妹妹此时的心情状态。 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” “跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。你从“跨”和“蹦蹦跳跳”体会出了什么？ 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。“迎接”“笑”可以看出什么？ 谁能说一说妹妹心情的变化呢？为什么会有这样的变化呢？因为爸爸的教育方法引导得特别好，他让妹妹拿柳枝当一匹马，让妹妹找到了乐趣，符合妹妹的心理，也让妹妹克服了困难，即使累了，也能有乐趣，就感到不累了，反而充满了童趣。一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。 你觉得“这是一匹出色的马”吗？是的，虽然它是一枝柳条，但是妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。它给妹妹带来了快乐。 这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。同时也暗示我们要学会自己克服困难。课文道理 爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？” 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。 终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。” 爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”