2018新人教版部编本二年级下册语文《千人糕》教学设计5

2018新部编本二年级下册语文《千人糕》教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点难点:重点：识字、写字、朗读。难点：理解课文所揭示的道理。教学具准备：字卡，小黑板主要板书计划：10千人糕米粉米稻子农民米糕锅、煤.工人布农民、工人只有共同努力，互相协作，才能使社会更美好！ 作业设计安排:课内：抄写字词、扩词、填空、照样子写词语。课外：读背课文。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、揭示课题１、板书课题：10千人糕２、质疑看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文１、范读课文读后讨论：千人糕就是什么糕？（重阳糕）为什么称重阳糕为千人糕？２、自由练读课文要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。３、试读课文（1）试读第一自然段。A出示生字卡片：重、米、普、吗指名认读，注意：“重”是后鼻音，“吗”是轻声。B出示句子：这不就是普通的糕吗？ 领读句子，指名读句子。C指名试读课文。读后师生共同评议。（2）试读第二自然段。A出示生字卡片：碾、磨指名认读生字，注意：“碾”是鼻音。B指名试读课文。师生共同评议。（3）试读第三自然段。A抽读生字卡片：接、需、厂、纺、纱、制、加、锅。提醒学生读准下列字音：厂、纱、制。B出示句子：一说起布，就会想到种棉花的，摘棉花的，纺纱的，织布的，还有制造纺织机的……这句话读时要注意停顿。C指名试读课文。（4）试读第四自然段。A提醒读准边音“劳”。B指名读课文。要求注意句子中间的停顿。４、再读课文，了解大致内容（1） 自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么？（2）读后讨论。