《小二黑结婚》习题一、课内双基1.选出加点字注音有误的一项( )A.挣扎(zhēng) 罗睺星(hóu)卖弄(lòng)誊写(téng)B.澌水(sī)晌午(shǎng) 垂涎(xián)啰嗦(suō)C.官邸(dǐ)砥砺(dǐ) 醅酒(pēi)来龙去脉(mài)D.横行霸道(héng)好逸恶劳(hào)卓然(zhuó)厮混(sī)【答案】 A(弄:nòng)2.下面词语解释不正确的一项是( )A.制钱(清朝制造的铜钱)恩典(给予恩惠。这是二诸葛尊敬区政府的干部,所以这样说)B.作践(摧残,糟踏)浮收粮(额外多收公粮)C.顺水推舟(比喻顺应趋势办事)莫名其妙(没人能说出其中的奥妙)D.横行霸道(形容仗势胡作非为)得意(称心如意,感到满意)【答案】 A(恩典:旧时代平民向官吏求情,常说“恩典恩典”,这里二诸葛仍用旧的眼光看边区政府和区长,所以他说“恩典恩典”)3.作者对二诸葛和三仙姑的封建迷信进行了讽刺,但力度有不同,下面的分析不正确的一项是( )A.对二诸葛的讽刺较温和。小二黑被金旺他们捆送到区上去,二诸葛说了一大串什么碰见骑驴媳妇穿了一身孝,早上乌鸦在东房上叫等迷信的话,把事情归之于时运,是讽刺他的迂。B.他占卦后吓得面色如土说小二黑有危险,而小二黑却在区上什么事都没有而且取得了斗争的胜利,更是对迷信思想的讽刺。C.对三仙姑的讽刺就尖刻得多,在区上的“看看仙姑”那一节,把她老来俏的变态心理和出格打扮,放在大庭广众之下,由群众来参观和评议,让她自己感到无地自容,热汗直流,出足洋相。D.作品最后写了两位神仙的转变。二诸葛不再卖弄他的阴阳八卦;三仙姑也拆去香案不再装神弄鬼,也不再卖什么老来俏了。他们的变化,说明区政府工作人员的工作方法得当,工作效率高,把他们教育好了。【答案】 D(他们的变化,说明了解放区社会风气在变化,封建迷信思想逐渐失去了地盘和市场;而不仅仅是区政府工作人员的教育问题)
4.赵树理的小说语言朴实生动,幽默风趣,表现力很强。下列分析不正确的一项是( )A.二诸葛连连摇头说:“唉!我今年是罗睺星照运,要谨防带孝的冲了运气,因此哪里也不敢去,谁知躲也躲不过?”——这段话体现出二诸葛的迷信思想,而且胆小怕事的特点。“谨防”一词半文半白,可见二诸葛精通文墨喜爱传统文化。B.写三仙姑到二诸葛家逞闹气本领一节,“三仙姑见二诸葛老婆已经不顾了命,自己先胆怯了几分,不敢恋战,吵闹了一会挣脱出来就走了”。——这就把三仙姑无理争三分,故意逞能的心理刻画得入木三分,又极富幽默感。C.区上的交通员来传她,“她好像很得意,嗓子拉得长长地说……”——把她奇声怪调、刁妇嘴脸表现得十分生动有力,富有幽默感。D.三仙姑那天在区上被一伙妇女围住看了半天,实在觉得不好意思,回去对着镜子研究了一下,真有点打扮得不像话——“研究”一词大词小用,极具幽默感和讽刺意味。【答案】 A(“可见二诸葛精通文墨,喜爱传统文化”不对)二、语段精读阅读下面文段,完成5~8题。二诸葛到了区上,看见小二黑跟于小芹坐在一条板凳上,他就指着小二黑骂道:“闯祸东西!放了你你还不快回去?你把老子吓死了!不要脸!”区长道:“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。区长问:“你就是刘修德?”二诸葛答:“是!”问:“你给刘二黑收了个童养媳?”答:“是!”问:“今年几岁了?”答:“属猴的,十二岁了。”区长说:“女不过十五岁不能订婚,把人家退回娘家去,刘二黑已经跟于小芹订婚了!”二诸葛说:“她只有个爹,也不知逃难逃到哪里去了,退也没处退。女不过十五不能订婚,那不过是官家规定,其实乡间七八岁订婚的多着哩。请区长恩典恩典就过去了……”区长说:“凡是不合法的订婚,只要有一方面不愿意都得退!”二诸葛说:“我这是两家情愿!”区长问小二黑道:“刘二黑!你愿意不愿意?”小二黑说:“不愿意!”二诸葛的脾气又上来了,瞪了小二黑一眼道:“由你啦?”区长道:“给他订婚不由他,难道由你啦?老汉!如今是婚姻自主,由不得你了,你家养的那个小姑娘,要真是没有娘家,就算成你的闺女好了。”二诸葛道:“那也可以,不过还得请区长恩典恩典,不能叫他跟于福这闺女订婚!”区长说:“这你就管不着了!”二诸葛发急道:“千万请区长恩典恩典,命相不对,这是一辈子的事!”又向小二黑道:“二黑!你不要糊涂了!这是你一辈子的事!”区长道:“老汉!你不要糊涂了;强逼着你十九岁的孩子娶上个十二岁的小姑娘,恐怕要生一辈子气!我不过是劝一劝你,其实只要人家两个人愿意,你愿意不愿意都不相干。回去吧!童养媳没处退就算成你的闺女!”二诸葛还要请区长“恩典恩典”,一个交通员把他推出来了。5.用一句话概括这段文字的大意:________________。二诸葛不同意两人婚事的理由是两条:一是________________,二是________________。(用原文回答)而前者则是根本性原因。
【答案】 二诸葛阻挠小二黑和小芹的婚事 “命相不对” “刘二黑收了个童养媳”6.这段对二诸葛的刻画,主要抓住他的________________、________________进行描写,表现出他________________的性格特点。请举例说明。________________________________________________________________________【答案】 语言 动作 落后迷信、极力想维护家长的权威例如:动作描写的句子“指着小二黑骂”“瞪了小二黑一眼”表现了他在二黑面前摆出家长的威严,写出了他的顽固。语言描写“千万请区长恩典恩典,命相不对……”写出二诸葛在区长面前胆小谨慎,“命相不对”则写出了他的落后迷信。7.赵树理的作品语言有鲜明的特色,读下列句子,体会文章语言表达上的特点。“二诸葛的脾气又上来了”“二诸葛又发急道”“二诸葛不说话了”这些叙述的句子,特点是________________________________________________________________。“闯祸的东西!……你把老子吓死了!不要脸!”“属猴的,十二岁了”“请区长恩典恩典就过去了……”“命相不对”这些句子是对二诸葛的语言描写,能体现人物________________,落后迷信又想摆家长威势的粗通文墨的阴阳先生。【答案】 通俗易懂,口语化;鲜明的个性特点8.下面对二诸葛和三仙姑思想性格的对比分析,不正确的一项是( )A.二诸葛和三仙姑都具有封建思想,在儿女的婚姻问题上,都反对小二黑、小芹的婚姻自由,都以家长身份要包办儿女婚姻。B.二诸葛和三仙姑两人都封建迷信。二诸葛做什么都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道;三仙姑是个神婆,顶着红布装天神。这是两人的相同点。C.但两人又有很大不同。二诸葛是真迷信。“不宜栽种”的故事足以说明他真相信黄道黑道,结果误了农时,成为笑柄。三仙姑是假迷信。她是装神弄鬼骗人。“米烂了”的故事足以说明什么天神附身等等都是唬弄人的,也因此成为笑柄。D.二诸葛性格较厚道,但软弱胆小。他反对小二黑和小芹的婚事是由于真迷信。三仙姑原本也是封建包办婚姻的受害者,她反对小芹和小二黑好,是因为她也喜欢小二黑,所以她要急着给小芹找个军阀嫁出去。说明她具有追求个人幸福的思想,不过这是以牺牲女儿幸福为代价的,太自私了。【答案】 D(“具有追求……太自私了”不对。她喜欢小二黑所以要急于嫁出小芹,这是极端自私的变态心理)三、课外延伸阅读下面的文字,完成9~12题。山左史家聂鑫森
①湘楚大学历史系已退休多年的平兑之先生,亲自给本系的二十多位中青年教师打电话,称他将于周六的中午,在离学校不远的“红叶酒楼”设午宴,请赏光莅临。他还说所邀者,都是数日前,到他家购书的人!②我也在应邀之列,这不能不说是一件幸事。我们只是学生的辈分,居然受到了先生的宴请。是他七十七岁“喜寿”的诞辰,还是他家有了什么别的大喜事?一打听,都不是。原因很简单,就是我们买过他的藏书!那些书都是我们所要的佳书珍本,而且不能叫做买,每本一律一元,是拐弯抹角的赠送。赠了书,还要设宴款待我们,不能不让人感激涕零。③先生姓平名兑之,字寒星,一辈子以治史为乐,受人称颂的大著有《中国青铜时代考》《商文明探微》《炎黄世系初探》等十几种。因他系山东聊城人,故老友称他为“山左史家”。④做学问的人,离不开书,平先生概莫例外。访书、购书、藏书、读书、写书,成了他生活的重要内容。老两口工资不低,还有不菲的稿费,除应付日常开支外,全用于买书。他曾作诗自况:“出卖文章为买书。”⑤爱书的人,往往藏之自用,决不外借,正如宋僧惠崇说“薄酒懒邀客,好书愁借人”。但平先生却不赞同这种观点,他的藏书对友人和学生是开放的。只是他取书借给你时,必用一张牛皮纸包好,还叮嘱借者,还书时要连同牛皮纸一起还。但他从不登记,他相信借者的德行,不可能借而不还。⑥我就多次去平府借书、还书。⑦平府是一个独立的小院子,院里有花有草有树。十来间青瓦白墙的平房,除卧室、厨房、卫生间之外,全用于放置书籍。客厅的正面墙上,悬挂着平先生手书的汉简横幅,录的是唐人韩愈的《师友箴》:“不师如之何?吾何以成;不友如之何,吾何以增。”⑧平先生打电话让我们去他家,是上个星期六。秋高气爽,院里的一树红枫,叶艳如火。在一畦金色的菊花前,摆了几张大方桌,桌上放着一叠叠的书。平先生坐在一把圈椅上,我们都围坐在他的四周。⑨平先生吸着烟,笑眯眯地说:“这些年来,你们到我家来借书、还书,因此我就知道你们需要些什么书。你们是历史系的有为者,已成气候了。我呢,想留点什么,让你们有个念想,想来想去只有书最合君意。”⑩平先生此生爱书如命,如今却要散发出去,我们几乎是异口同声地说:“不可!不可!”⑪他摆了摆手,说:“治史的专向性,决定了你们需要什么书,我都给你们找好了,分别罗列在桌上,每一堆上都搁着诸君的名字。我可以毫无愧色地说,绝对是好书。”⑫大家蓦地站起来,七嘴八舌地婉辞。⑬他说:“请坐下,稍安勿躁。我不是白送给你们的,是卖给你们,一元钱一本。老师需要钱,你们不同意吗?”⑭我们能不同意吗?
⑮有人说:“您可不可以把书价定高些?”⑯他沉下一张脸,说:“我是一口价,不改!各人把书拿走,钱就放在桌子上吧。”⑰在我的一堆书中,有清乾隆时刻本《东华录》,还有各个时期的《清实录》,以目前市价而估,值数万元。⑱告辞时,我们排列在平先生面前,鞠躬致谢,然后满载而归。⑲在平先生宴请的这一天上午,我们又互相打电话提醒:千万不能失约,订于十一点整到达。我们应该去迎候先生,而不可让先生等候我们。⑳当我们走进“红叶酒楼”的一个中型雅间时,平先生早已端坐在那儿了,这不能不令我们羞赧。十人一桌,一共三桌。菜肴一道一道摆上来,杯子里斟满了红酒、白酒和果汁。十二时整,平先生端杯站起来,说:“谢谢诸君光临。名义上是我做东,其实大家都出了钱,这叫AA制,钱是大家买书的钱。我原意是赠书,恐大家不收,故说是卖书。但收了钱我心不安,便找了这个相聚同乐的机会,把钱花了。”大家情不自禁地鼓起掌来。“我与大家聚会,今后也许……就难了。借此机会,祝诸君奋发努力,取得更大的成绩,也谢谢诸君多年来对我的关心。来,干杯!”一个月后,平先生将家中的三万余册藏书,捐赠给本校的图书馆。三个月后,平先生阖然长逝。直到这时我们才知道,数月前,平先生已查出身患晚期肺癌,却秘不示人,安详地将诸事安排妥帖。哀乐低回,咸泪迸飞。灵堂里,高悬着我们共拟的挽联:教书、借书、赠书,泽惠后学;研史、释史、撰史,功在千秋。(选自《小小说月刊》2013年第10期,有删改)9.下列对原文的概括和分析,不正确的两项是( )A.文章①②两段文字交代了平兑之先生设午宴之事,点明全文的主要事件,也留下悬念,让读者急于了解其设宴的原因。B.平兑之先生被老友称为“山左史家”,一方面因为他以治史为乐,并且在治史方面取得了很大的成就,另一方面他是山东聊城人。C.文章⑤段文字将平兑之先生与一般爱书人对比,是为了表现先生对后学的关爱和期望。D.文章⑰段文字交代了平先生给“我”的书目前市价,照应了⑪段中平先生的话“绝对是好书”。
E.文章构思巧妙,在交代平先生“已查出患晚期肺癌,却秘不示人,安详地将诸事安排妥当”前,文章作了多处伏笔。【答案】 AC(A.②已交代原因;C.平先生书籍开放的对象不仅是学生。)10.简要概括“山左史家”平先生的形象特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①学识渊博。②为人慷慨。③品质美好。④乐观豁达。⑤热爱生活。11.简要分析小说中划线段落环境描写的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 烘托了人物形象;居住环境的素雅表现出平先生的生活富有情趣,比比皆是的书籍表现平先生学识渊博,手书横幅体现平先生以师友为重的人生追求。12.小说以“我们共拟的挽联”作结,有何好处?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①高度凝练地概括了平教授的人生经历和美好品质。②深情表达了对平教授的敬仰与缅怀。③回扣题目,结构严谨。四、高考热点13.根据所给材料的内容,请分别从交管部门和驾驶者的角度发表评论。要求观点明确,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,符合说话者的各自身份。每条评论不超过30个字。(6分)“史上最严交规”元旦起正式实施,闯黄灯一次扣6分的新规定,引发诸多争议,成为近期的舆论焦点话题。不少驾驶者抱怨“黄灯新规”容易导致追尾,公安部交管局相关负责人对此回应称,如果驾驶人与前车保持安全距离,在行经交叉路口时做到减速慢行、谨慎驾驶,追尾和抢黄灯这些行为是完全可以避免的。交管部门:驾驶者应_________________________________________________。驾驶者:交管部门应_________________________________________________。【答案】 交管部门:驾驶者应培养文明驾驶的习惯,增进汽车文明共识。驾驶者:交管部门应加强新交规的宣传、解释力度,有针对性地调整相应法规。14.下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15字。做一个有道德的人,是亿万家庭对未成年人的心愿,亿万未成年人的成长和发展,牵动着亿万家长的心。为人父母,(1)__________________________________?而仅仅在生活上关心他们是不够的,还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操,使他们提高鉴别力,增强免疫力,学会自我保护。为人父母,(2)___________________________________________?
(3)__________________________________,还要培养他们高尚的思想品质和道德情操,让他们学会做人,与他人和谐的相处,适应市场竞争,适应时代和社会的要求,自立于社会,充分发挥他们的聪明才智,真正成为高素质人才。孩子有出息,家庭才幸福:(4)__________________________________,(5)__________________________________。【答案】 (1)谁不希望自己的孩子健康平安 (2)谁不希望自己的孩子成才 (3)而仅仅让他们掌握知识技能是不够的 (4)家庭幸福了 (5)社会才安定和谐15.依照下面形式,再写两个句子。要求选择另外形象,富有哲理。星星——自己身居越高,在人们的眼里就变得越小。树叶——得势时趾高气扬,失意时威风扫地。钟摆——不停地左右摆动,根源是内心总是不平衡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 气球——喜欢别人吹拍,总免不了身败名裂的下场。橡皮——眼睛只盯着别人的错误,白白耗费了自己的生命。五、读写创新16.阅读下面材料,按照要求写作。非洲草场上,上百只犀牛迁徙时,景象十分壮观,给人的感觉是它们是以集体为依托,一起生活的。其实,犀牛一生真正在一起生活的,不过是几只而已。人呢,人要和多少人打交道呢?其实除了家人外,主要的也不过是几个人。这几个人便形成了你的圈子。别小看了你的圈子,别小看了你周围的这几个人,正是他们的存在,形成了你的复杂社会关系,也组成了你的生活和你的世界。从某种角度来讲,他们的人品、性情以及道德观念,也是影响你人生幸福指数的一个关键所在。请以“我的圈子”为话题写一篇文章。要求:自拟题目,自选角度,自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外),不少于800字。【写作指向】 化实为虚:“我的圈子”,初看起来这是一个很实的话题,如果我们顺承话题,单纯表现自己生活中的圈子,虽然扣题,但文意不深,内涵不广。所以要虚一些去写,如反思圈子对自己的意义,思考自己如何更好地融入圈子,如何营造精神的圈子等等,这样化实为虚,会使自己的作文走得更深、更远。化大为小:“我的圈子”这样的话题初看十分宽泛,似乎有很多话可说,但是如果笼统言之,必将空洞无物。所以可以把宽泛的话题化为一个细小的点,如“我的亲友圈子”“我的同学圈子”“享受我的圈子”“投入我的圈子”等等。文章有了这样一个小的支点,一样可以撬起一个深刻的主题。
【佳作赏读】画个圈圈曲双双在我的图纸上,有着许多五颜六色的圈圈,记录着我五彩的人生,而我,要让它变成一幅没有空白的圈圈图。第一个圈圈是温暖又柔和的粉色,那是我的圈圈我的家。家,是我一生的依靠,在我的眼中,它是世界上最暖最美的角落,善良的爸爸,心灵手巧的妈妈,美丽的姐姐。小小的家,让世界上最平凡的我,变成世界上最幸福的孩子。在这个圈圈中,我一点点长大,从那个黄毛小孩,变成现在的我,虽然个儿不高;从那个什么都不懂的小孩,变成现在的我,虽然脑袋不太聪明;从那个经常摔跤的小孩,变成现在的我,虽然还是笨手笨脚。但是,我很满足,因为我很快乐,我很幸福。第二个圈圈,从我懂事就开始在画了。可是我相信,直到生命结束,它才会圆满合拢。里面住的,是我的朋友,身边的每一个人,我都会摆在朋友的位置上。因为,很多时候,感到朋友在周围,心里就会充满暖意。我贪恋着这个巨大的圈圈,是太阳的红色,因为它注满了我们的年轻,我们的热情,我们燃起的斗志。这个圈圈中,我在成长,知道了许多家中体会不到的东西,有失落,有无奈,看到世界的复杂,却也看到了世界上最真的友爱。我始终相信,只要付出真心,就会收获最真最美的友情,虽然曾经被这想法深深地打击,我却从不放弃,我想现在我已经有收获了,而且不只一点。火红的圈圈下,各色的情感,让我不仅慢慢成长,而且变得成熟。我的圈圈,我的世界。金色的是秘密,它让我的生活添了一抹神秘,添了一抹惊喜。黄色的是收获,它记录着我成长中最辉煌的部分,当然,我希望我的未来有更多黄色的圈圈,就像秋日的麦田。绿色的,可能是路人甲,或许是同学、亲人,因为这些是所有帮助过我和我帮助过的人,我喜欢这些圈圈,因为援助的手,就如同魔术师的魔法棒,给世界带来更多的希望。这幅图,我一直都在画,从来没有停止过,在人生的图纸上画个圈圈,记录这五彩的世界。【名师点评】 五颜六色的圈子,组成了五彩的人生。不同的情感,不同的圈子,同样的世界。作者在画着圈子,涂抹着自己的世界。这幅画,或许每个人都要继续画下去。