二年级语文下册《神州谣》第一课时复习学案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文下册《神州谣》第一课时复习学案　　www.5y　　kj.co　　m　　【知识技能】　　.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字,会写“州“奔”等9个会写字。　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。　　【过程与方法】　　认真观察图画,能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来,凭借图画理解词语意思。　　【情感态度与价值观】　　感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团结,共同繁荣富强。重点难点【教学重点】　　.指导学生会写字,会认字。　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经,一边读一边想画面,积累生动的语言。　　【教学难点】　　感受课文表达的感情,了解祖国的国情。　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　启发谈话,导入活动　　.同学们,我们祖国山河壮丽,民族众多,团结一心,共同发展。　　今天,我们来学习《神州谣》。　　2.板书课题,一起齐读课题。　　检查预习　　.出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。　　图片中,你认识是什么地方,你去过这些地方吗?你知道这些风景的特点吗?学生试说:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。)　　小请同学们把书翻到第29页,把书端好,自由朗读课文。　　2.检查字词识读　　同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字,你能读正确吗?　　出示:　　shénbēnfènxiáwānmínzúyìqí　　神奔奋峡湾民族谊齐　　同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。　　指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导平舌音“族”,翘舌音“神”,前鼻音“奔、奋、湾、民”。　　出示:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　yáoyǒngfēngsǒnggéyǔlùnóngfánróng　　谣涌峰耸隔与陆浓繁荣　　自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“耸”,前鼻音“繁”,后鼻音“涌、峰、浓、荣”。　　3.检查课文朗读　　小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?　　同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。　　自由读全文,争取读得正确流利。　　指名读,评价读。　　4.指导书写生字。　　用田字格出示:　　神奔奋峡湾民族谊齐,　　让学生仔细观察字形结构,指名说。　　教师指导书写。　　“神”部首是“礻”,不是“衤”。　　“奔”上下结构,是“大+卉”,不是“大+十+升”。　　“湾”左右结构,左窄右宽,最后一笔是竖折折钩。　　“民”的第一笔是横折,第三笔是竖提,不是竖勾。　　另外,“峡、谊”是左右结构,左窄右宽。　　认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展评学生的书写。　　复习巩固　　.小游戏,送词语宝宝回家。　　同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?　　奋发民族一齐情谊　　.各民族人民努力,实现富强、文明、民主的中国梦。　　2.祖国各有着深厚的。　　拿出练习纸,先读一读,想好了再写。　　指名读句子,对照答案。　　2.小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。