人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第1课《神州谣》同步练习

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第1课《神州谣》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累(共6题；共42分)1.（5分）读句子，看拼音写字词。中华mín zú_______qí fèn jìn_______，shén zhōu_______大地奔小康。2.（8分）用下面的字各组三个词流_______  _______  _______      权_______  _______  _______径_______  _______  _______      奇_______  _______  _______3.（9分）比一比，再组词。猴_______     讯_______      呻_______      换_______喉_______     迅_______      伸_______      焕_______4.（8分）给下列划线字选择正确的读音。耸_______（sǒng ròng）立    与_______（yǔ yù）其浓_______（nòng néng）厚    繁荣_______（yòng ròng）5.（9分）按要求完成下面的句子练习。（1）本学期你一定从书中认识了许多英雄人物。仿照例句，写出你心目中的英雄。例句：雨来是我心目中的英雄，因为他年纪那么小，就敢和凶恶的日本鬼子作斗争了。仿写：_______是我心目中的英雄，因为_______第7页共7页 （2）一阵微风拂过，满池的荷花随风摆动。（改成拟人句）（3）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵……这段话通过对罗丹_______和_______的描写，让我们看到了一个工作_______、全神贯注的艺术家形象。（4）理解含义深刻的句子时，我们可以联系_______、联系自己的_______，还可以结合_______。利用上述方法，请你谈谈对《生命生命》一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话的理解。6.（3分）看图写话。（1）看图，连一连。（2）看图，想一想。①最轻松的小动物是1。②最累的小动物是2。（3）根据上面的练习，我要用一段话描述画面的内容。二、现代文阅读(共2题；共20分)7.（7分）阅读下文，回答问题第7页共7页 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。（1）给多音字组词。看  kān_______      kàn_______（2）照样子，写一写。例：人如潮、_______、_______例：雨纷纷、_______、_______（3）找出文中的比喻句。大街小巷人如潮。（4）写出你家乡的一个传统节日和习俗。8.（13分）阅读下文，回答问题。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河________，长江________，长城________，珠峰________。（1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号）①涌   ②长   ③耸   ④奔黄河_______，长江_______，长城_______，珠峰_______。（2）神州是_______的美称，她的美称还有：_______、_______。第7页共7页 （3）为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“_______”画出相关语句。（4）请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。第7页共7页 参考答案一、基础知识积累(共6题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、第7页共7页 5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、二、现代文阅读(共2题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、第7页共7页 8-1、8-2、8-3、8-4、第7页共7页