《屈原列传》（鲁人版）

山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育《屈原列传》同步练习双辽一中张静静◆基础知识达标1.下列句中加点的词解释错误的一项是（）A.娴于辞令娴：熟悉B.平伐其功伐：夸耀C.博闻强志志：记忆D.争宠而心害其能害：害怕2.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）A.然皆祖屈原之从容辞令B.颜色憔悴C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖用心用情服务教育 山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育D.屈平属草稿未定3．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．明道德之广崇广崇：广大崇高B．自疏濯淖污泥之中污泥：污泥浊水。比喻腐朽龌龊的黑暗势力C.治乱之条贯条贯：条理D．推此志也推：推究，推断4.下面句子中加点的词，与“犹离忧也”的“离”不属于同一种语言现象的是（）A.人穷则反本B.然亡国破家相随属C.其称文小而其指极大D.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚5.对文章分析正确的一项是（）A.这段文字高度赞扬了屈原《离骚》的思想成就，指出屈原的高尚品德及其作品可与日月争光。B.这段文字借写屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。C.这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污浊社会的抨击。D.这段文字既介绍了《离骚》的艺术特点，又高度评价了屈原的品行与志向。6.默写下列名句。（1）举世混浊而我独清，_____________________。（2）举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，________________？（3）人又谁能以身之察察，_____________________！7.把下列语句翻译成现代汉语。（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？译文：______________________________________________（2）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。译文：______________________________________________（3）其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。译文：______________________________________________用心用情服务教育 山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育◆课后能力提升◆8.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。答：___________________________________________用心用情服务教育 山东人民教育出版社高中二年级（必修三）畅言教育答案和解析1.选D。害：妒忌。2.选D。A项，从容：古义是言语举动适度得体，今义是镇定；B项，颜色：古义是人的容貌，脸上的气色，今义是由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；C项，诡辩：古义是欺诈巧辩，名词，今义是无理狡辩，动词；D项，草稿：都是指初步写成的文稿或画成的画稿等。3.选C。条贯：条理系统。4.选B。A、C、D三项与例句中加点词都是通假字。而B项不是通假字。5.选B。A项，“及其作品可与日月争光”说法不对，此处是说其品德可“与日月争光”。C项，“对污浊社会的抨击”这一说法文中并未体现。D项，这段文字没有介绍《离骚》的艺术特点。6.（1）众人皆醉而我独醒（2）何不其糟而啜其醨（3）受物之汶汶者乎7.（1）诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗？（2）他阐明了道德修养的广大崇高，国家兴亡盛衰的规律，没有不完全表现出来的。（3）他的志趣高洁，所以他作品中所述的事物也是芬芳的。他的品行方正不苟，所以至死也不容于俗世。8.本题主要考查仿用句式的能力。解答此题应注意审清题干要求，准确把握所给例句的内容和形式。答题时既要注意形式上的束缚性，又要注意内容上的创造性。解答本题要注意三个要求：①话题的确定性，以“梦想与现实”为话题；②两句之间在形式上形成对仗；③每个句子都采用比拟的手法。答案：梦想轻盈、绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切、朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。用心用情服务教育