鲁教版必修四屈原列传

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.教学目的：1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品徳，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的紧密结合，即人物评传的特点，明确本文不同与其它人物传记的地方。3、将本文屈原的诗歌结合起来阅读，从中感受屈原的正直集中表现在他洁身自好的髙尚情操和敢于同邪恶势力抗争而决不妥协的斗争精神上。4、重点的文言实词、通假字、古今词义的运用等等。教学重点：1、重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者从几个方面介绍了《离骚》，并把屈原的作品和人格结合起来。2、明确课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起。教学难点：课文记叙屈原与漁父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。课时安排：两课时。教学步骤：第一课时教学要点：阅读全文，理淸全文记叙的线索。教学步骤：一、由《报任安书》中：''文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”导入新课，并回顾学过的屈原的诗歌：《离騎》与《涉江》堪称姐妹篇，让学生背诵两篇诗歌中诗句，明确屈原思想的内核：正直与爱国政治理想诗人形象美政民本忧国忧民，热爱祖国长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰洁身自好，自我完善奇服……高驰……食玉英（唯美情结）制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳lword版本可编借.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.嫉恶如仇，不同流合污世溷浊一一髙驰不顾、苟余心……刚直不阿，一身正气不能变心……固将愁苦……董道…重昏虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩坚持真理，献身理想与天地兮比寿，与日月兮齐光路曼曼其修远兮，我将上下而求索二、教师朗读课文，学生明确课文以屈原活动的时间为序，分四部分进行记叙把表示这四个部分的段落做上记号，找出记叙屈原一生遭遇的五个词语：任一一疏——黜——迁一一投三、学生参照注释，阅读课文，进一步明确文章的内容层次：全文以屈原活动的时间为序，第一部分（1一一3自然段）任——疏第二部分（4——10自然段）黜一一迁第三部分（第11自然段）投第四部分（第12自然段）身后影响四、布置作业：熟读翻译课文，思考课后练习。第二课时教学要点：1、重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者从几个方面介绍了《离骚》，并把屈原的作品和人格结合起来。2、明确课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起。3、课文记叙屈原与渔父的对话，对英作用以及蕴含作者的感情的理解。教学步骤：一、重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者从几个方而介绍了《离骚》，并把屈原的作品和人格结合起来。明确：作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“其文约……其志洁……其行lword版本可编借.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.廉……虽与日月争光可也”这段话，是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映，浑然一体。二、重点阅读课文的第二部分，课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起，其用意是什么。明确：几件大事：第一，受骗绝齐，第二兵败丹淅，第三复释张仪，第四诸侯击楚，第五赴秦身死，第六为秦所灭。屈原个人的遭遇同祖国的命运息息相关。三、课文记叙屈原与漁父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。明确：体会屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度，体会作者流壺出的那种愤慨惋惜之情。渔父和屈原的对话，代表两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向，渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是得过且过、随遇而安，即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至于举世浑浊而我独淸、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把鱼父和屈原的观点两相比照，是对屈原人格的赞扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜之情。四、熟读课文，体味：司马迁有着与屈原相似的政治上的不幸遭遇，有着屈原那样正道直行的品格，有着屈原那样深厚而又执著的感情。他景仰屈原，同情屈原，他是褒贬分明地为屈原立传的。字里行间喷泻着激愤、哀怨之情。五、布置作业：课后习题。六、《信陵君窃符救赵》本篇重在引导学生自学，列出结构提纲，举岀集中表现信陵君、侯嬴性格的言论和行动，进一步了解《史记》纪传作品的主要特点。本篇记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现岀信陵君仁而下士的谦虚作风和救人之困的义勇精神。（略）七、学生自读《语文读本》中：《孔子世家》、《伯夷列传》、《毛遂自荐》、《鲁仲义不帝连秦》《贾生列传》《魏苴武安侯列传》《货殖传序》。一、文学常识：屈原（约公元前340——约前278年），名，字，时期我国伟大的主义诗人，代表作为抒情长诗《》。主要作品有《离騎》、《天问》、《九歌》、《九天》等。汉代把它们合编成《楚辞》。《屈原列传》一文记叙、、相结合，记载屈原的事迹和文学上的杰出才能，具体而深刻地表现了他忠贞不渝的精神和志洁行廉、刚正不阿的品格，集中表现了屈原的高尚情操和的斗争精神，流露了作者的郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。二、生字练习：给加点的字注音。lword版本可编借.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.属（）草稿惨怛（）帝営（）靡不毕见（）濯（）淖（）蝉蜕（）滋垢（）浊秽（）衞（）然泥（）而不滓（）既细（）商于（）既咎（）眷（）顾被（）发渔父（）憔（）悴（）哺（）育啜（）泣罹（）难（）三、通假字：解释句中通假字。1、离骚者，犹离忧也。（）2、人穷则反本（）3、靡不毕见（）4、其称文小而英指极大（）5、自疏濯淖污泥之中（）6、屈平既细（）7、齐与楚从亲（）8、亡走赵，赵不内（）9、被发行吟泽畔（）四、解释加点词的古今义：1、明年：古义：今义：2、颜色：古义：今义：3、形容：古义：今义：4、从容辞令：古义：今义：5、设诡辩于怀王：古义：今义：6、其存君兴国而欲反复之：古义：今义：五、解释加点的词：1lword版本可编借.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.1、娴于辞令（）2、争宠而心害其能（）3、屈平属草稿（）4、平伐其功（）5、王怒而疏屈平（）6、屈平疾王听之不聪也（）7、可谓穷矣（）8、其文约（），其辞微（）9、惠王患（）之10、大兴师（）伐秦11、臣谙往如楚（）12、奈何绝秦欢（）13、屈平既嫉之（）14、人君无（）愚、16、楚有宋玉、景差之徒（）皆祖（智15、王怒而迁之（原之从容辞令六、解释加点词的词类活用:1、厚币委质事楚（2、其后楚日以削（3、内惑于郑袖（4、短屈原于顷襄王（lword版本可编辑•欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.lword版本可编辑•欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.5、皆祖屈原之从容辞令（七、判断文言句式:1、“离骑T者，犹离忧也（2、信而见疑，忠而被谤（3、内惑于郑袖，外欺于张仪。（）4、太子及宾客知其事者（5、求人可使报秦者（6、明于治乱，娴于辞令（lword版本可编辑•欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.lword版本可编辑•欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.7、是以见放（八、一词多义:1.害A.争宠而心害其能（）B.为陶谦所害（）C.除国之大害（）D、不能害人（）2、疾A、屈平疾王听之不聪也（）B、疾在滕理（）C、疾风知劲草（）D、君子疾夫舍曰欲之（）E、吾疾贫富不均（）3、许A、而赵不许，曲在赵（）B、时人莫之许也（）C、先生不知何许人也（）D、塞上长城空自许（）4、属A、亡国破家相随属（）B、属予作文以记之（）C、司命之所属（）D、屈平属草稿未泄（）lword版本可编辑•欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.E、有宁越徐尚……之属（）5、疏A、王怒而疏屈原（）B、梅以疏为美（）C、其于计之疏也（）D、十三经注疏（）6、离A、“离騎”这，犹离忧也（）B、约从离衡（）C、如有离违，宜别图之（）D、多情自古伤离别（）7、迁A、王怒而迁之（）B、再迁为太史令（）C、予左迁九江郡司马（）D、齐人未尝赂秦，终继五国迁火（）8、闻A、博闻强识（）B、闻道有先后（）C、闻寡人之耳（）9、审A、审问之，慎思之（）B、审矣，何足怪乎（）C、审时度势（）D、明日再审之（）10、望A、望桓侯而还走（）B、欲望百姓亲附（）C、自幼有公辅之望（）D、若望仆不相师（）11、过A、过宋将军而不见（）B、求，无乃尔是过欤（）C、过犹不及（）D、人谁无过（）12、与A、与之斗卮酒（）B、世又不与能死节者比（）C、何哉？与秦而不助五国也（）D、蹇叔使子与师（）九、需句默写：1、长太息以掩涕兮，。2、亦余心之所善兮，。3、欲少留此灵琐兮，°吾令淡和弭节兮，。路漫漫英修远兮，。4、信而见疑，，能无怨乎？lword版本可编辑•欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.5、举世，，是以见放。6、明道徳之光崇，，。，，,6,O其志洁，:9O自疏9f17、屈原至于江滨，被发行吟泽畔，，。8、吾闻之，新沐者必弹冠，°人又lword版本可编辑•欢迎下载支持.