部编人教版二年级语文下册：《传统节日》教案及教学设计

识字2传统节日.[教学目标]1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字.2.正确、流利地朗读课文，背诵课文.3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情.[教学重点]1.识记生字词，背诵课文.2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗.[教学课时]1课时第一课时教学过程达标检测一、图片导入1.下面是我们传统节日的1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片.有（）2.同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自①清明节②元旦由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学③元宵节④圣诞节来说一说？⑤端午节⑥七夕3.出示课题.（齐读课题）⑦中秋节⑧重阳节4.学习“传统”二字的读音.（“传”：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音.）二、读儿歌，随文识字2.给下列汉字选择正确的1.请学生借助拼音，自由读儿歌.读音，打“√”.要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍.巷（gǎngxiàng）2.自读检查.堂（tántáng）（1）指名轮读，一人一句.相机正音.乞（qíqǐ）（2）同桌对读，正音.赏（sǎngshǎng）3.出示带生字词语，认读字词.菊（jǘjú）（1）带拼音读词语.打乱顺序读词语.（出示课件）chuántǒnɡtiējiēxiànɡjìsǎozhōuàitánɡ3.连一连，读一读.传统贴窗花大街小巷祭扫赛龙舟艾香满堂qǐqiǎolánɡbǐnɡshǎnɡjúzhuǎntuánrènao贴龙舟乞巧牛郎织女月饼赏菊转眼团圆热闹放窗花（2）去拼音读词语.赛月饼（3）保留生字，读生字.吃菊花4.教师教学重难点字词.赏花灯 （1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节.看鞭炮（2）菊：注意音节的拼写，“ü”上两点要去掉.（3）热闹：读rènao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声.5.齐读儿歌三、认识中国的传统节日4.连一连.1.指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现的传统节日的名称.元宵七月初七2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午五月初五端午、七夕、重阳）中秋八月十五3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？（学生自由回答）春节正月十五4.你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示练习做一做）重阳正月初一春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（4月5号）七夕九月初九端午节（五月初五）七夕（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大家记住了吗？四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化5.读句子，填一填.出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮.春节到，人欢笑，贴窗花，1.画出句子中春节的活动.（贴窗花放鞭炮）放鞭炮.2.春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年⋯⋯）（1）画出句子中写春节出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮.习俗的词语.1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜.（2）你还知道哪些春节2.“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）的习俗？请写出三个.出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫.1.讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义.2.补充古诗《清明》来理解这一句内容.6.“清明节，雨纷纷”，会出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘.让想起诗句“，”.1.请同学讲述端午节的来历，是为了纪念屈原的.2.“粽子艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）7.端午节是为了纪念.七3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒⋯⋯夕又叫，跟这个节日有关出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥.的传说故事是.1.播放牛郎织女的动画片，讲述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节.2.理解“会鹊桥”的意思.8.找出与节日相对应的习3.拓展：牛郎星和织女星的知识.俗，选择正确的序号填入出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照.括号里. 1.中秋节的风俗：吃月饼，赏月.①吃月饼②登高2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆）③插艾草④看花灯3.拓展：中秋节的时候月亮为什么是圆的？元宵节（）出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高.端午节（）1.为什么叫做“重阳”节？中秋节（）2.重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高）重阳节（）3.“要敬老”这句话怎么理解？出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹.1.春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节）五、拓展延伸9.将下列少数民族与其相1.今天我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事分享会，有没相应的节日连起来.有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的（任选一个节日来讲）？傣族彝族苗族2.中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧.火把节花山节泼水节六、指导写字10.请写出几个带有下列1.看图识字学词，认读词语，理解字义.偏旁的字，并组词.贴对联扫墓大街小巷龙舟团圆艾草转眼热闹口：（）2.教师引导学生观察生字结构，发现书写规律.（）3.教师重点指导难写字.门：（）街：“行”字中音加两个“土”，注意不要写成四横一竖，下面的“土”最后一（）笔改为提.舟：最后三笔的顺序是点、横、点.11.描一描，写一写.转：“车”字做部首时，最后两笔的顺序是竖、提；“专”字的笔顺是横、横、街放在田字格中竖折折、点.转4.学生描红，教师巡视指导.