高中语文《苏武传》第二练

《苏武传》第二课时命题人：陶锐审卷：马新军一、基础部分1.对下列加点词语的解释正确的一项是（）A.单于使使晓武，会论虞常论：议论．B.汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当．C.律前负汉归匈奴负：背叛．D.不顾恩义，畔主背亲亲：亲戚．2.下列各句中“为”的用法不同于其他三项的是（）A.君因我降，与君为兄弟．B.女为人臣子，不顾恩义．C.为降虏于蛮夷．D.何以女为见．3.下列加点词的解释不正确的一项是（）A.天雨雪（下，动词）B.别其官属常惠等，各置他所（分开隔离，动词）C.掘野鼠去草实而食之（苏武，代词）D.掘野鼠去草实而食之（通“弆”，收藏）4.下列加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（）A.天雨雪，武卧啮雪B.羝乳乃得归．．C.乃幽武，置大窖中D.杖汉节牧羊．．5.下列对该段内容分析不正确的一项是（）A.该段主要写单于和卫律为了胁迫苏武投降，对其进行摧残。B.苏武面对摧残从容对待，到北海牧羊，不忘使节身份，在艰苦的环境中顽强生存。C.该段内容写了单于看到苏武在断绝粮食的情况下没有被饿死，感到不可思议，于是他认为苏武是一个神人。D.本段内容虽然包含的时间跨度大，但作者在写作中注重运用概述，运笔简约，使整篇文章表现得详略得当。7.对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱假：代理的，临时的．B.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里．C.吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地．D.扶辇下除，触柱折辕除：台阶，此指门与屏风间的通道．8.选出没有通假字的一项（）A.法令亡常B.不顾恩义，畔主背亲C.去草实而食之D.单于召会武官属9.下列各句中加点词与现代汉语意义相同的一项是（）A.汉天子，我丈人行也．．B.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中．．C.武使匈奴明年，陵降，不敢求武．．D.武父子亡功德，皆为陛下所成就．．二、课外延展于定国字曼倩，东海郯人也。其父于公为县狱吏、郡决曹，决狱平，罗文法者于公所决皆不 恨。郡中为之生立祠，号曰于公祠。东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨，姑欲嫁之，终不肯。姑谓邻人曰：“孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮，奈何？”其后姑自经死，姑女告吏：“妇杀我母”。吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑。吏验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。太守不听，于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。后太守至，卜筮其故，于公曰：“孝妇不当死，前太守强断之，咎党在是乎？”于是太守杀牛自祭孝妇冢，因表其墓，天立大雨，岁孰。郡中以此大敬重于公。定国父于公，其闾门坏，父老方共治之。于公谓曰：“少高大闾门，令容驷马高盖车。我治狱多阴德，未尝有所冤，子孙必有兴者。”至定国为丞相，永为御史大夫，封侯传世云。10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．①至定国为丞相②吾属皆为之虏矣．．B．①其父于公为县狱吏②于乱石间择其一二扣之．．C．①郡中为之生立祠②孝妇不当死，前太守强断之．．D．①于是太守杀牛自祭孝妇冢②得复见将军于此．．11.以下六句话，分别编为四组，全都能表现于公执法公正的一组是（）①决狱平，罗文法者于公所决皆不恨②郡中为之生立祠③于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也④于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去⑤于是太守杀牛自祭孝妇冢⑥郡中以此大敬重于公A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑤D.③④⑥12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）．．．A.于定国的父亲曾做过县里的狱吏，后来升为郡里的狱官，他断案执法公正，从未有过被冤枉的。B.东海郡有个孝妇，没有子女，年轻时就守寡，侍奉她的婆婆特别恭谨。《窦娥冤》中窦娥有一句唱词：“做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。”其中“孝妇”说的就是她。C.东海孝妇的婆婆可怜她，不忍心长久地拖累她，上吊身亡。后来，她婆婆的邻居家有个女孩告到官府，说：“这个女人杀了她的婆婆。”官府逮捕了孝妇。D.文中的“于公”在孝妇“屈打成招”后，认为孝妇侍奉婆婆十几年并以孝顺闻名，这就证明她不会杀死婆婆，可是多次争辩也未能改变太守的意见，于是他就借病辞去官职。13.把下列句子译成现代汉语。（1）罗文法者于公所决皆不恨。译文：____________________________________________________（2）于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。译文：____________________________________________________提能专训三、阅读下面的文言文，完成1～4题。孙晟传 孙晟，初名凤，又名忌，密州人。好学，有文辞，尤长于诗。少为道士，居庐山简寂宫。常画唐诗人贾岛像置于屋壁，晨夕事之。简寂宫道士恶晟，以为妖，以杖驱出之。乃儒服北之赵、魏，谒唐庄宗于镇州，庄宗以晟为著作佐郎。天成中，朱守殷镇汴州，辟为判官。守殷反，伏诛，晟乃弃其妻子，亡命陈、宋之间。安重诲恶晟，以谓教守殷反者晟也，画其像购之，不可得，遂族其家。晟奔于吴。是时，李昪方篡杨氏，多招四方之士，得晟，喜其文辞，使为教令，由是知名。晟为人口吃，遇人不能道寒暄，已而坐定，谈辩锋生，听者忘倦。昪尤爱之，引与计议，多合意，．以为右仆射，与冯延巳并为昪相。晟轻延巳为人，常曰：“金碗玉杯而盛狗屎可乎？”晟事昪父子二十余年，官至司空，家益富骄，每食不设几案，使众妓各执一器，环立而侍，号“肉台盘”，时人多效之。周世宗征淮，李景惧，始遣泗州牙将王知朗至徐州，奉书以求和，世宗不答。又遣翰林学士钟谟、文理院学士李德明奉表称臣，不答。乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表，谟与晟等皆言景愿割．寿、濠、泗、楚、光、海六州之地，岁贡百万以佐军。而世宗已取滁、扬、濠、泗诸州，欲尽取淮南乃止，因留使者不遣，而攻寿州益急。谟等见世宗英武非景敌，而师甚盛，寿春且危，乃曰：“愿陛下宽臣五日之诛，容臣还取景表，尽献淮北诸州。”世宗许之，遣供奉官安弘道押德明、崇质南还，而谟与晟皆见留。德明等既还，景悔，不肯割地。世宗亦以暑雨班师，留李重进、张．永德等分攻庐、寿，周兵所得扬、泰诸州，皆不能守，景兵复振。重进与永德两军相疑，有隙，永德上书言重进反，世宗不听。景知二将之相疑也，乃以蜡丸书遗重进，劝其反。初，晟之奉使也，语崇质曰：“吾行必不免，然吾终不负永陵一抔土也。”永陵者，昪墓也。及崇质还，而晟与钟谟俱至京师，馆于都亭驿，待之甚厚，每朝会入阁，使班东省官后，召见必饮以醇酒。已而周兵数败，尽失所得诸州，世宗忧之，召晟问江南事，晟不对，世宗怒，未有以．发。会重进以景蜡丸书来上，多斥周过恶以为言，由是发怒曰：“晟来使我，言景畏吾神武，愿得北面称臣，保无二心，安得此指斥之言乎？”亟召侍卫军虞候韩通收晟下狱，及其从者二百馀人皆杀之。晟临死，世宗犹遣近臣问之，晟终不对，神色怡然，正其衣冠南望而拜曰：“臣惟以 死报国尔！”乃就刑。晟既死，钟谟亦贬耀州司马。其后，世宗怒解，怜晟忠，悔杀之，召拜钟谟卫尉少卿。景已割江北，遂遣谟还，而景闻晟死，亦赠鲁国公。(节选自《新五代史》)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．引与计议，多合意引：牵引。．B．乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表副：做副手。．C．而谟与晟皆见留见：表被动。．D．召晟问江南事，晟不对对：回答。．2．下列分别表明孙晟才学渊博和坚贞爱国的一组是()A．常画唐诗人贾岛像置于屋壁，晨夕事之乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表B．多招四方之士，得晟，喜其文辞，使为教令晟与钟谟俱至京师，馆于都亭驿，待之甚厚C．已而坐定，谈辩锋生，听者忘倦吾行必不免，然吾终不负永陵一抔土也D．召晟问江南事，晟不对/金碗玉杯而盛狗屎可乎3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．孙晟为人好学，有文辞，因此，他受到李昪重用。他虽有口吃的毛病，遇见人不能寒暄，但坐定之后却健谈善辩话锋生动，使听的人都能忘记了疲倦。B．周世宗征伐淮南的时候，李景曾派王崇质为使者、孙晟为副手前去谈和，表示愿意割让寿、濠、泗、楚、光、海六州之地，但后来李景又反悔而不肯割地给周。C．孙晟与冯延巳并为李昪的宰相，他曾奉表出使和谈而被周世宗扣留，并被带到了周的京城，虽受周世宗的优厚待遇却不肯折身事周，最终遭到杀害。D．孙晟在出使之初就做好了以身殉国的思想准备，在领命出使周的过程中，他与其他使臣机智灵活地应对时局，纾解国难，最后以身报国，获赐鲁国公之号。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)安重诲恶晟，以谓教守殷反者晟也，画其像购之，不可得，遂族其家。译文___________________________________________________(2)晟为人口吃，遇人不能道寒暄，已而坐定，谈辩锋生，听者忘倦。译文___________________________________________________(3)晟来使我，言景畏吾神武，愿得北面称臣，保无二心，安得此指斥之言乎？ 译文___________________________________________________