二年级语文下册《3.“贝”的故事》（2课时）教学课件—人教部编版x

3.“贝”的故事第1课时 1．认识“甲、骨”等16个生字。认识多音字“觉、漂”，会写“贝、壳”等9个生字。正确读写“动物、贝壳”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解甲骨文。学习目标 同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！ lèipiàozhēnshìpǐnzhuànsuí类漂珍饰品随赚损sǔn易yì我会认péi赔gòu购pín贫jiǎ甲gǔ骨bì币cái财 漂（piāo)漂浮（piào)漂亮多音字有一篇漂（piào)亮的银杏叶漂（piāo)浮在水面上。 类加一加：米+大=类识字方法赚赔购贫偏旁归类贝 贝壳甲骨钱币与财关我会写 组词贝壳宝贝造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。贝不要和“见”弄混bèi我会写笔顺 组词蛋壳贝壳造句：我用蛋壳做了个不倒翁。笔顺壳ké不要写成“业”变成“壶” 组词甲虫甲骨文造句：甲虫邮件用的外壳。笔顺甲jiǎ不要把竖拉长变成“申” gǔ笔顺组词骨头骨气骨造句：做人要有骨气。 笔顺组词钱币钱财钱造句：这没钱币有很高的收藏价值。qián 笔顺组词纸币硬币币造句：我的存钱罐里有很多的硬币。bì“币”和“巾”要注意区分 yǔ笔顺组词交与与其与造句：老师让我把通知书教育父母。“写”字丢帽变成“与” cái笔顺组词财产财富财造句：孩子是父母的财富。 笔顺组词关门关心关造句：随手关门要注意身后的人。guān少了两点变成“天” 甲字源识字 保护：尽力照顾，是不受损害。造句：眼保健操有助于保护视力。词语解释漂亮：好看，美观。造句：这件衣服非常漂亮。珍贵：价值大，意义深刻。造句：这件文物非常珍贵。 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。造句：他喜欢文学，我喜欢数学。词语解释饰品：饰物。造句：店里卖的饰品特别漂亮。携带：随身带着。造句：乘车时严禁携带危险物品。 初读课文，了解甲骨文？象形文字 一、给画线的字，选择正确读音。饰品（shìsì）√损坏（shǔnsǔn）√购买（gōugòu）钱币（qiánquán）√√ 二、给下列字组词。关（）（）（）关心关门关于财（）（）（）钱财财产发财贫（）（）（）贫苦贫困贫嘴 统编版语文二年级（下）3.“贝”的故事第2课时 1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事。(重点)2.了解“贝”字的演变过程。学习目标 “小贝壳，小贝壳，在阳光下闪烁，像宝石，像玛瑙，它是海的花朵。”让我们赶快走进课文了解一下吧！ 一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。介绍了贝类的动物特点——用贝壳保护自理的身体。“贝”字由两扇壳张开的样子演变而来的。古代刻在龟骨和兽骨上的文字。 第一幅图是一个张开的贝壳，然后由贝壳创造出甲骨文，后来演变为小篆体，最后演变为我们写的楷体。甲骨文小篆（zhuàn）楷体 用“贝”作偏旁的字多与钱财有关系。古时候，人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。 赚意思为做买卖得利。赔意思为亏损。购意思为用钱买东西。贫意思为收入少。货意思指商品，也与钱有关。 贝壳被人们当作饰品戴在身上，因为它漂亮、珍贵。 朗读课文，给大家讲一讲“贝”的故事。“贝”字像两扇贝壳张开的样子。古时候，人们把贝壳当饰品戴在身上，还把贝壳当钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。 一、选择正确读音。piàopiāo水面上漂（）浮着一只漂（）亮的小纸船。piāopiào 二、用加点词语造句。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮：妈妈送我的文具盒非常漂亮。珍贵：这张照片非常珍贵。喜欢：我喜欢吃水果。 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书迹；内容为记载盘庚迁殷至纣王间二百七十年之卜辞，为最早之书迹。殷商有三大特色，即信史、饮酒及敬鬼神；也因为如此，这些决定渔捞、征伐、农业诸多事情的龟甲，才能在后世重见天日，成为研究中国文字重要的资料。关于甲骨文 下课了同学们！