高中语文必修三《过秦论》导学案

蚁《过秦论》导学案腿芃学习目标：肄1、欣赏本文纵横捭阖、气势磅礴的语言。体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作手法。莁2、了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。羆3、归纳掌握重点实词虚词、词类活用和特殊句式等文言知识蚆【知识导学】1、55页2、蒃见《夺冠方略》第膁2、解题：本文是史论，“过”是________（词性），“过秦”意思是______________，“论”是一种________文体，重在阐明自己的意见。肈3、本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述___________，揭露___________，指出秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在____________，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。螄4、“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“连横”，是秦国采取的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。而当时六国联合起来共同对付秦国的策略，叫“合众”。提出前一种策略的代表人物是张仪，提出后一种策略的代表人物是苏秦。袃蚈第一课时聿【学习目标】肆1、了解作家、作品、时代背景2、朗读全文，读准字音，读准句读莂3、理解文章大意，把握文章结构4、研读文章第一段，积累文言知识莈袆 芅【基础演练】螁一.给下列加点字注音：膈崤山膏腴逡巡箭镞黔首氓隶隳名城．．．．．．．．锋镝鞭笞藩篱瓮牖墨翟劲弩．．．．．．．．羈孝公既没俯首系颈践华为城蹑足行伍．．．．．莃将数百之众度长絜大比权量力万乘之势一夫作．．．．．．难．膁二.阅读第一段，解释下列句中加点的词语：衿1、窥周室务耕织修守战之具于是秦人拱手取西河之外．．．．．．．罿2、据肴函之固席卷天下，包举宇内，囊括四海．．．．蚅内立法度外连横而斗诸侯．．．．薀蕿【合作探究】螆一、整体把握：袄1.这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？芄莀袈2.理清文章结构，完成下面填空：膆按表达方式可将全文分为两个部分：螃（一）记叙部分（）：写肀第一层：（）：写 蚅第二：（）：写芅（二）部分（）：写膂袀蚇二、研第一段：蒃1.文章第一段主要写的什么内容？是从哪几个方面来写的？薂薁螈2.我知道，“席卷”“包”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思那么，我把文中“有⋯⋯之意，⋯⋯之心”句成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者什么要舍就繁呢？螅羁莁薅袄《秦》第二蒀【学目】肁研文章二、三段，理解文章内容，累文言知蚇芆【基演】膄1.解下列加点字：薈合从交威振四海．．蚈 莄2.分析下列加点字的活用现象薃南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（．．．．．芈尊贤重士（）会盟而谋而弱秦（．．蒅约从离衡（）追亡逐北（．．蒃子孙帝王万世之业也（）吞二周而亡诸侯（．．．羃履至尊而制六合（）北筑长城而守藩篱（．．．聿以弱天下之民（）却匈奴七百余里（．．薇以愚黔首（）．袅3.实词积累（一词多义），解释下列词在句中的意思：莂因蝿①蒙故业，因遗策（）②践华为城，因河为池（）薈③相如因执壁却立（）④因利乘便（）羄策袁①振长策而御宇内（）②蒙故业，因遗策（）蕿制莅①覆至尊而制六合（）②廉颇、赵奢之伦制其兵（）莆③秦有余力而制其弊（）④乃重修岳阳楼，增其旧制（）芁兵芀①收天下之兵，聚之咸阳（）②时北兵已迫修门外（）蒇通蒄①乐毅之徒通其意（）②政通人和，百废具兴（）））））））羄致 羀①然秦以区区之地，致万乘之势（）薈②不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士（）薃延莃①秦人开关延敌（）②延及孝文王、庄襄王（）螀北芆①追亡逐北，伏尸百万（）②若不能，何不按兵束甲，北面而事之（）羅③汉王引诸侯兵北（）螃信蒁①明智而忠信（）②信臣精卒陈利兵而谁何（）莇③孤不度德量力，欲信大义于天下（）肃【合作探究】节1、第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事？惠文王即位是前337年，庄襄王死于前247年，其间长达90年，作者是怎样叙述这90年间的历史的？芁蒈蒆蚂2、读第三自然段，回答下列问题：羂①首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？芆薄肁②次写扩大版图，有什么作用？蒈 芇蚃③试用几个词来概括秦始皇的对内政策写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？薀膈荿④末句写始皇的设想，有什么作用？肅芄罿⑤本段在全文结构中有怎样的作用？膆膃蚃《过秦论》第三课时虿【学习目标】膇1、研读文章4、5段，理解课文内容，积累文言知识薆2、学习文章的论证方法，赏析文章语言特色肂葿【基础演练】艿1、解释下列加点的词：蚄①倔起于阡陌之中②赢粮而景从②百有余年．．．蒂2.解释下面加点的字词：膀①才能不及中人（）②将数百之众（）③赢粮而景从（）．．．．肆④斩木为兵（）⑤山东豪俊（）⑥同年而语（）．．．．肇3.分析下面字词的活用现象： 羁①涉瓮牖枢之子（）②天下云集而响（．．．．羀③且夫天下非小弱也（）④并起而亡秦族矣（．．．肇⑤序八州而朝．同列（）膅4.出下列句子中句式相同的两：（）莁A.天下笑B.戍之众，非抗于九国之也蚁C.足行伍之，而倔起阡陌之中D.非尊于、楚⋯⋯中山之君也腿E.然涉瓮牖枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也芃肄【合作探究】莁1、分析作者写了涉起的哪些弱（不利条件）？作者什么要写涉的不利条件与天下人的极响？羆蚆蒃膁2、第5自然段写了哪些比？文中有哪些比？些比有何作用？肈螄袃蚈3、本文“秦”，是一篇文，但全文却用了十之七八的篇幅来叙事，分析什么安排聿肆））莂 莈袆总结本文的语言特色：一、二、芅具有赋的特色，讲究铺排渲染。例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”“包举宇内”等四个短语；中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将，一一列名，显得很有气势。三、四、螁行文多用骈偶，琅琅上口，它的骈偶不同于后来的骈体文以“四六句”为基本形式，而是非常灵活，有时字数不完全相等。如“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”；有时骈句包含在散句之中，如“然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固”变化多端，不显得单调。 以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованкоммерческихцелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.