过秦论_练习1

过秦论练习1一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　）A．膏腴（yú）　　　　　　雍州（Yōnɡ）藩篱（pān）亡矢遗镞（zú）B．锋镝（dí）辅佐（zuǒ）氓隶（ménɡ）一夫作难（nàn）C．囊括（lánɡ）连衡（hénɡ）谪戍（shù）度长絜大（qiè）D．盟约（ménɡ）肥饶（ráo）猗顿（qí）俯首系颈（jīnɡ）2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）A．务耕织，修守战之具　　　　　　务：从事B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策蒙：遭受C．秦无亡矢遗镞之费费：耗费D．振长策而御宇内振：举起★3．（对应本课“重难突破”第7题）从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是（　　）①外连衡而斗诸侯②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦④然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚黔首⑥序八州而朝同列⑦天下云集响应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④D．①⑤⑥/②⑦/③④4．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是（　　）①秦孝公据崤函之固②北收要害之郡③有宁越……之属为之谋④齐明……乐毅之徒通其意⑤焚百家之言 ⑥沛公引兵之薛⑦当是时也，商君佐之A．①②③/⑤⑦/④⑥B．①③④/⑤⑦/②⑥C．①②⑤/③⑦/④/⑥D．①②④/③⑥/⑤⑦5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（　　）A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏C．铸以为金人十二D．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也二、课内阅读阅读下文，完成6～9题。秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。6．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）A．君臣固守以窥周室　　　　　窥：探看B．廉颇、赵奢之伦制其兵伦：辈，类C．尝以十倍之地，百万之众尝：曾经D．秦人开关延敌延：抵抗7．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）①秦孝公据崤函之固②君臣固守以窥周室③北收要害之郡 ④追亡逐北，伏尸百万A．两个“固”字相同，两个“北”字相同B．两个“固”字相同，两个“北”字不同C．两个“固”字不同，两个“北”字相同D．两个“固”字不同，两个“北”字不同8．下面对这两段文字的理解，不恰当的一项是（　　）A．第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。B．商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外政策，于是秦国日益强大。C．第二段文字，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出山东诸侯力量的雄厚。D．九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。译文：_______________________________________（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。译文：__________________________________________三、课外阅读阅读下面的文字，完成10～14题。六国论苏　辙尝试六国世家，窈怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．而在韩、魏之郊　郊：国土、边境B．韩、魏塞秦之冲冲：交通要道C．彼安得不折而入于秦哉折：屈服D．故莫如厚韩亲魏以摈秦摈：抛弃11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A．B．C．D．12．下列各句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（　　）A．韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯B．委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦C．而为天下出身以当秦兵D．而四国休息于内，以阴助其急13．对本文有关内容的分析有误的一项是（　　）A．文章总结了六国灭亡的历史教训。苏辙认为六国破灭，主要原因是“背盟败约”“自相屠灭”。B．文章重视了韩、魏在七国纷争中的地位。苏辙明确指出“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”。C．文章采用了借古讽今的手法，在结尾表示了痛心的心情，表现了对现实的关注。D．文章体现了政论文的特点，论点鲜明，论据有力，语言酣畅明快，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。译文：__________________________________________ ________________________________________________（2）秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。译文：_______________________________________________________________________________________________四、语言表达15．下面是一篇文章的摘要，请你根据其信息内容提取3个关键词。《过秦论》叙写了秦很多罪过的原因，但最重要的一条应是“焚书坑儒”，残暴地毁灭了和谐文化。汉代则吸取秦朝速亡的历史教训，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”“兴太学以养士，行教化美习俗”的建议及选用贤才，大兴和谐文化，实现了近五百年的统治。唐朝的繁荣昌盛，与隋朝实行科举制度密切相关，和谐文化发挥了重要作用，并使封建统治延续了长达一千多年。_________________________________________________16．生活就是一部哲学史，细心体会你就会发现生活中处处有哲学。阅读下面短文，揭示其哲学意蕴。等　车等了好久，终于有客车过来了。一团人你争我抢涌上车门。车里，拥挤不堪。客车摇摇晃晃地走了。三分钟后，又有一趟客车过来，很空。那些没挤上或没坐头趟车的人，从从容容上了车，大摇大摆坐了座位。十几分钟后，这趟车超过了头趟车。__________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案1．B【解析】　A项，“藩”应读fān；C项，“囊”应读nánɡ；D项，“猗”应读yī，“颈”应读jǐnɡ。2．B【解析】　B项，蒙：继承。3．C【解析】　①③⑤⑥为使动用法，②⑦为名词作状语，④为名词作动词。4．C【解析】　①②⑤为结构助词，译为“的”，③⑦为人称代词，④为指示代词，译为“这些”，⑥为动词，到，去。5．D【解析】　A．B．C三项都是省略句，D是判断句。6．D【解析】　D项，延：引进，请。7．D【解析】　①形容词作名词，险固地势。②牢固。③名词作状语，向北，向北边。④溃败（的军队）。8．C【解析】　C项，第二段没有从“财物”方面突出显示出山东诸侯的强大。9．（1）各诸侯国不吝惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。（2）秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。10．D【解析】　D项，摒：排斥，抵抗。11．C【解析】　C项，都是介词，用，拿；A项，介词，被/介词，在；B项，代词，这样/形容词词尾，……的样子；D项，副词，却，竟然/动词，表判断，是（在）。12．B【解析】　B项，区区：古义和今义都是指人或事物不重要。A项，古义：崤山以东，即东方诸国。今义：山东省。C项，古义：挺身而出。今义：个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。D项，古义：休养生息。今义：暂时停止工作、学习或活动， 以消除疲劳、恢复体力和脑力。13．C【解析】　C项，苏辙的《六国论》没有采用借古讽今的手法，而是就史论史。14．（1）因此我总是怪罪六国的那些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的目光短浅，而且不明察天下的情势啊。（2）秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国也就因此可以在他们的领域内安定（保全）自己的国家了。【参考译文】我曾经读过《史记》中六国世家的故事，私下里感到奇怪的是，全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事做深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我总是怪罪六国的那些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的目光短浅，而且不明察天下的情势啊。秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样。韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。从前范雎被秦国重用，就征服了韩国；商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王在还没获得韩、魏的归心以前，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为是可忧的。既然这样那么秦国忌惮的事情，就可以看得出来了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情。越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡他，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道是了解天下的情势吗？任由小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国呢？韩、魏一屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动军队直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到他的祸害。韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国 ，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国也就因此可以在他们的领域内安定（保全）自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休养生息，来暗中援助他们的急难。像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢！诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上的一点点利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够乘虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！15．和谐文化　历史教训　繁荣昌盛【解析】　提取关键词实质上就是压缩语段，寻找主要信息，所以，解此类题的方法完全可以参考、借鉴解压缩题的方法。很显然，这个语段的话题是和谐文化问题，所以，“和谐文化”这个词就是我们在答题时首先要考虑的。文段通过正反事例告诉我们构建和谐文化的必要性，这样，我们就又可找出另外两个关键词——“历史教训”“繁荣昌盛”。16．生活工作中，抢先，不一定真能领先；滞后，也未必真的落后。后来居上者，需要运气，也需要智慧。【解析】　这段文字中包含的哲理在最后一段中，就是“抢先”未必得先，“落下”也未必就是落后。