最新二年级下册语文《语文园地三》PPT幻灯片

进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅二年级下册语文《语文园地三》PPT 照相图书洒水电视集邮飞机 照相机 集邮册 飞机场 我的发现：照相—照相机图书—图书馆洒水—洒水车电视—电视台集邮—集邮册飞机—飞机场你发现了什么？ 考考你：游泳——（）火车——（）洗衣——（）服装——（）你还能想出其他的吗？游泳池火车站洗衣机服装店 日积月累宽——窄强——弱穷——富胜——败贵——贱内——外恶——善加——减 我会填：明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）川流不息的（）茂密的（）风光秀丽的（）教室广告城市汽车枝叶公园 敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 蒙古族 朝鲜族老人节 傣族泼水节 布朗族 回族开斋节 纳西族 满族 藏族 维吾尔族 壮族 一、疼痛病人的心理护理IASP将2004年10月11日定为第一个“世界镇痛日”。中华医学会疼痛分会将每年的10月11-17日确定为“中国镇痛周”。 一、疼痛病人的心理护理（一）心理特点疼痛的心理学特点主要表现在：1.高度个体化的主观体验2.具有明显的个体差异且不易适应（1）人格特征：（2）早期经验：（3）年龄及性别：3.不同性质的疼痛刺激所伴随的心理反应存在很大差异4.疼痛对病人的心理具有双重意义 一、疼痛病人的心理护理（二）心理护理1.减轻病人的心理压力2.分散注意力3.暗示4.指导想象5.行为自我控制训练 二、急危重症病人的心理护理（一）心理特点1.焦虑、恐惧2.否认3.孤独、忧郁4.愤怒5.依赖 二、急危重症病人的心理护理（二）心理护理1.针对负性情绪2.针对依赖3.针对否认4.提供咨询5.优化环境 三、角色适应不良病人的心理护理（一）疑病症倾向病人的心理护理（自学）此类病人过分关注其身体状况，担心或深信自己患有一种或多种躯体疾病，经常述说某些不适，反复就医，经多种检查均不能证实其疾病存在，但也不能消除病人的疑虑。 三、角色适应不良病人的心理护理（一）疑病症倾向病人的心理护理心理特点：（1）求治心理（2）埋怨、不满（3）紧张、焦虑（4）性格特点：固执、多疑、敏感、谨慎 三、角色适应不良病人的心理护理（一）疑病症倾向病人的心理护理心理护理（1）消除心理压力（2）帮助病人转移注意力（3）完善个性 三、角色适应不良病人的心理护理（二）多重抱怨病人的心理护理病人常主诉多种系统及器官的不适症状；有时病人还抱怨生活、工作和社会等事件；抱怨医生医疗水平不高，能力不强；抱怨护士服务态度差、技术操作水平低。 三、角色适应不良病人的心理护理（二）多重抱怨病人的心理护理心理行为特点强烈的不满情绪及焦虑、悲观失望等负性情绪体验。敏感、顽固。 三、角色适应不良病人的心理护理（二）多重抱怨病人的心理护理心理护理：（1）耐心倾听（2）换位思考（3）加强与病人的沟通 三、角色适应不良病人的心理护理（三）愤怒病人的心理护理（自学）1.心理行为表现情绪激动，易激惹自我控制力下降攻击性行为2.心理护理理解与解释帮助病人有效宣泄帮助病人适当地控制情绪 三、角色适应不良病人的心理护理（四）依赖性人格病人的心理护理又称“被动依赖人格”。主要表现：没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足。心理行为表现：被动、顺从。较幼稚。故意呻吟。始终对人体贴、包容，且脾气出奇地好。 三、角色适应不良病人的心理护理（四）依赖性人格病人的心理护理心理护理：帮助病人充分认识依赖的危害，提高病人的自行动手能力。鼓励病人恢复自信心，尽量鼓励病人主动自理。 2005年9月20日，刚从成都某重点高校研究生院药学院毕业两个多月的硕士生谢勇，在租住房内，吞服大量安眠药。27岁的生命戛然而止。8月20日下午4时多，中科院上海有机化学研究所的在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼纵身跳下，结束了自己26岁的年轻生命。9月14日晨，中科院高能所28号楼下，中科院理论物理所的博士后茅广军的尸体被人发现。之后，警方排除他杀。很多人难以相信，这个人缘极好、前途光明的中科院理论物理所的博士后，会选择这样的方式结束自己的生命。 第二节临床特殊疾病的心理护理一、自杀行为者的心理护理（一）产生原因1.严重抑郁及其他精神疾病2.人际关系的困扰与危机3.感情受挫4.婚姻与家庭危机 第二节临床特殊疾病的心理护理一、自杀行为者的心理护理（一）产生原因5.个人成就肯定的危机6.严重的身体疾病7.意外挫折和打击8.其他原因 第二节临床特殊疾病的心理护理一、自杀行为者的心理护理（二）心理过程自杀的心理过程可大致分为三阶段：第一阶段形成自杀动机自杀动机大致可以分为以下几种：1.解脱2.自罪自责3.报复 第二节临床特殊疾病的心理护理一、自杀行为者的心理护理（二）心理过程第二阶段心理矛盾冲突自杀动机产生后，求生本能可使自杀者陷入生与死的矛盾冲突，最终难以作出自杀决定。第三阶段表面平静阶段自杀者似乎已从困扰中解脱，不再谈论或暗示自杀，情绪好转，抑郁减轻，显得平静。 第二节临床特殊疾病的心理护理一、自杀行为者的心理护理（三）心理护理1.解除心理危机2.观察心理行为3.重建心理健康4.调动社会支持