《伶官传序》同步练习

《伶官传序》同步练习基础知识1．下面词句中加点字的注音全都正确的一项是（　　）A.李存勖（xù）请其矢（shí）皆自于人欤（yú）B.伶官（línɡ）盛以锦囊（chénɡ）誓天断发（fà）C.抑本其成败之迹（yì）仓皇东出（huānɡ）乱者四应（yínɡ）D.吾遗恨也（yí）智勇多困于所溺（nuò）泣下沾襟（jīn）2．下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（　　）例句：仓皇东出A.一夫夜呼，乱者四应B.其下平旷，有泉侧出C.而身死国灭，为天下笑D.负而前驱，及凯旋而纳之3．选出没有名词用作动词的一项（　　）A.则吾恐秦人食之不得下咽也B.唐浮图慧褒始舍于其址C.函梁君臣之首D.序八州而朝同列4．下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　　）A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。D.师者，所以传道受业解惑也。5．下列句子中，省略成分补得不对的一项是……（　　）A.则遣从事以一少牢告（于）庙。B.请其矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）。C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首。D.而身死国灭，（其）为天下笑。阅读下面的文字，完成7—12题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）A.方其系燕父子以组组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。 B.其意气之盛，可谓壮哉壮：雄壮。C.抑本其成败之迹抑：或者。D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也身：身体。7．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（　　）A.函梁君臣之首B.楚人一炬，可怜焦土C.方其系燕父子以组D.庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》8．下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（　　）A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。B.方其系燕父子以组，函梁君臣之首。C.君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。9．下列句子翻译不正确的一项是（　　）A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来。B.一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应。C.至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。10．对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是（　　）A.强调得天下困难和失天下容易。B.强调“得”“失”都是由人事决定的。C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。D.否定得天下困难，承认失天下容易。11．翻译下面的语句。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？综合拓展提升阅读下面的文字，完成13—18题。庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制” 者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。（节选自《新五代史•伶官传》）12．下列加点的字解释有误的一项是（　　）A.庄宗皆许以为刺史　　　许：答应。B.周匝谒于马前谒：拜见。C.然当为我屈意行之行：走路。D.愿乞二州以报此两人愿：希望。13.下列句子在文中的意思不正确的一项是（　　）A.其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。他在胡柳作战，宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。B.庄宗既好俳优，又知音，能度曲。庄宗不仅喜欢伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能够自己谱曲。C.陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。D.公言虽正，然当为我屈意行之。你说的话虽然是正确的，然而应当迁就我去做这件事。 参考答案1、提示：A项“矢”读“shǐ”；C项“皇”读“huánɡ”，“应”读“yìnɡ”；D项“溺”读“nì”。答案：B2、提示：A、B、D三项与例句均是名词用作状语，C项“天下”意为“天下的人”。答案：C3、提示：B、C、D三项中分别有“舍”“函”“序”为名词用作动词。答案：A4、提示：A、B、C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来……的”之意，表凭借。答案：D5、提示：B项应为“负（锦囊）而前驱”。答案：B6、提示：D项，身：自身、自己。答案：D7、提示：A、B、D三项均为名词用作动词，C项中“组”在此处为名词。答案：C8、提示：D项为被动句。答案：D9、提示：B项“乱者”翻译有误，不是“乱了的人”，而是指作乱的人。答案：B10、提示：从句中“岂……欤？”的句式，可理解为是一种反诘。从“皆……欤？”可以断定是要肯定人事的重要。再从全文来看，文章论述的也是人事。答案：B11、参考答案：以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？12、提示：C项，行：实行。答案：C13、提示：B项“知音”为通晓音乐之意，与今天的“知音”含义不同。答案：B