二年级语文下册《彩色的梦》教学课件—人教部编版x

彩色的梦 我会认盒聊坪郁囱héliáopíngyùcōng 我会认般精叮咛bānjīngdīngníng 我会写cǎi彩虹色彩左右结构 我会写mèng梦幻睡梦上下结构 我会写sēn森林森严上下结构 我会写lā拉扯拉面左右结构 我会写jiē结果子结实左右结构 我会写píng苹果上下结构 我会写bān一般般配左右结构 我会写jīng精神精美精致左右结构 我会写líng灵活灵敏上下结构机灵 多音字jié结果jiē结实结 段落大意第一部分(第1小节)：写“我”的“彩色的梦”的样子以及他们平时做些什么。 段落大意第二部分(第2、3小节)：具体描述了“彩色的梦”的美好样子。第三部分(第4小节)：点明课题，表达了作者对“彩色的梦”的喜爱之情。 课文主要内容《彩色的梦》是一首富于趣味的儿童诗歌，从想象的角度别出心裁地写了“我”用彩色铅笔画出了色彩鲜艳、和谐美好的自然画面，表达了对美好自然以及生活的向往和热爱之情。 句段精析脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！赏析：这句话采用了拟人化的手法，将彩色铅笔在纸上绘画的过程比作了人在大自然中跳蹦，读来生动、有趣，富于想象。其中“滑过”一词写出了彩色铅笔绘画动作的娴熟，而“绿、红、蓝”几个词语写出了画面色彩的鲜艳明丽，给人带来美感，最后一连几个“——”的运用，则巧妙表现出了天空“蓝”的程度，也表达出“我”对这样纯净的天空的喜爱和向往之情。 句段精析在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。赏析：“葱郁的森林”是“我”对大森林样子的想象，既多且绿，“雪松们拉着手”是对森林里树木多的补充，“请小鸟留下歌声”则写出了大自然与鸟儿之间相依共存的和谐关系。因而这句话是“我”对美好、和谐的自然环境的热爱、向往之情的集中体现。 根据诗歌内容填空。在()的森林里，雪松们()，请小鸟留下()。()的烟囱上，结一个()般的太阳，又()——又()!葱郁拉着手歌声小屋苹果大红 课堂小结由于很多人对大自然的保护意识淡漠，导致花草枯萎了，树木变少了，小动物们也失去了快乐的家园。但是在图画的世界里，我们的大自然依旧那样美好，多么希望可以还原我们地球原本美好的样子啊！ 谢谢观看！