2018新部编本二年级下册语文第8课《彩色的梦》 课件

《彩色的梦》说课稿 《彩色的梦》说课稿教材分析学情分析说教法学法说教学过程和设计意图说预期效果 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 （一）、教材分析 教学目标 教学目标情感、态度价值观知识与技能过程与方法能感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美。能运用拼组与夸张的表现手法，描绘梦境。能参与互动，大胆创新和想象。 教学重点教学难点了解拼组与夸张的表现手法。大胆运用拼组与夸张手法进行创作 二、学情分析1、已具备较初步的造型表现能力。2、想象力丰富，思维活跃。1、部分学生可能对噩梦产生兴趣。2、对画面重组这个抽象概念难以领悟。3、部分学生可能将梦境描绘地零散、琐碎优势劣势 三、说教法、学法探究式教法学法合作探究法互动讨论法比较分析法体验教学法比较法归纳总结法师生互动演示法 四、说教学过程及设计意图12345情景体验，展示梦境交流探究，突出重点作品欣赏，学以致用创作表现，自由发挥评价展示，取长补短6小结拓展，提出希望 （一）、情景体验，展示梦境１、以生活情景导入。（运用情景体验式教学法让学生感知体验） （一）、情景体验，展示梦境１、以生活情景导入。（运用情景体验式教学法让学生感知体验） （一）、情景体验，展示梦境１、以生活情景导入。（运用情景体验式教学法让学生感知体验） （一）、情景体验，展示梦境１、以生活情景导入。（运用情景体验式教学法让学生感知体验） （一）、情景体验，展示梦境２、教师示范画梦中的自己 （二）、交流探究，突出重点(观察分析法、合作探究法、互动演示法和交流讨论法)1、探究老师画的是一个怎样的梦(观察分析法)2、师生互动用生活场景组拼老师的梦境（合作探究法）3、交流探究梦的特点。(奇异的组合)4、学生畅谈自己奇妙的梦（小组交流、师生互动交流）5、小练习：画梦中的自己或梦的主要内容。6、展评小练习的典型作业。7、引入梦的色彩体验。（师生互动演示、交流探究） （三）、作品欣赏，学以致用（观察体验法、比较分析法、互动讨论法）1、学生自由欣赏教材中的作品。2、学生畅谈自己认为最奇异或最美的梦的作品3、教师引导欣赏典型作品。分析归纳重组与夸张的表现方法。 灯片（１）（２）（３）（４）（５）（６）（７）（８） （三）、作品欣赏，学以致用 （四）、创作表现，自由发挥（分析归纳法、回忆想象法）1、分析归纳怎样画彩色的梦2、学生闭上眼睛聆听音乐感受、回忆、想象彩色梦。3、学生创作，教师巡回辅导。 请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想象你的彩色梦。 作业要求：用画笔描绘自己梦境中美丽而又奇异的景象。 （五）、展示评价，取长补短（分析归纳法、回忆想象法）1、小组互评2、典型作业展评3、教师点评3、学生自评 评一评你觉得哪幅画最美丽？你觉得谁的梦境最奇妙？你觉得哪幅画稍加改动可以更美？ （五）、展示评价，取长补短（分析归纳法、回忆想象法）1、小组互评2、典型作业展评3、教师点评3、学生自评 （六）、小结拓展，提出希望 五、说预期效果教学目标预期效果情感、态度价值观目标100%知识与技能目标100%过程与方法目标95% 谢谢！