枫树上的喜鹊练习单

《9枫树上的喜鹊》练习单一、填一填1.我们村的渡口旁有一棵（），枫树上有一只（），喜鹊阿姨生了六只（），他们一起在树上（）、（）。我非常（）他们。2.我喜欢的是（）、（）、（）和（）。3.枫树的特点是（），把它比作（），这是一个（）句。“遮蔽”说明树长得（）。4.“喜欢极了”的“极”写出了我喜欢的（），5.我称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”，称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”，表达了我对喜鹊的（）之情。二、选择题A.拟人句B.比喻句C.排比句D.想象陈述1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（）2.花儿被风吹向一边，好像在跟我招手。（）3.花儿被风吹向一边，是它在跟我招手。（）4.我真是像童话书那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。（）5.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（）（多选项）6.喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”（）7.喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”（）A.好奇B.耐心C.兴奋D.柔和8.“鹊，鹊，鹊……”小喜鹊说的话要读出（）和（）的语气来。9.“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨的话要读出（）和（）的语气来。 A.疑问B.欢喜、自豪10.喜鹊阿姨问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”（）11.喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”（）三、我会想象，我会仿写1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……例：（小弟弟真调皮），一会儿（玩玩具），一会儿（看电视），一会儿（在家踢足球）。（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。2.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”例：我懂得，他们的意思是：“（妈妈，您终于回来了！我们都饿扁了！）”我会想象：我懂得，他们的意思是：“（）”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”例：我知道，她是在说：“（乖孩子，快吃吧！吃饱了快快长大。）”我会想象：我知道，她是在说：“（）”四、拓展延伸 推荐书目：资料：写字注意事项：