枫树上的喜鹊

空白演示Speakernameandtitlehere9.枫树上的喜鹊（第二课时）执教：西吉县第一小学牛小红 空白演示在此输入您的封面副标题yīn渡口雨伞绿荫yǐn隐蔽阿姨山冈弟弟pīn方便教书游戏拼音chēnɡ字母懂得撑着答案★我会读★说一说上节课让“我”喜欢的几件事 1.熟读课文，熟练掌握两个场景。2.理解课文内容，根据情景展开想象，把想到的内容写下来。 空白演示在此输入您的封面副标题大声朗读5-12自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？两个场景喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音｛喜鹊阿姨一家看日出 空白演示在此输入您的封面副标题★喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”1、试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。2、“……”试着说一说省略的内容。……排比一会儿一会儿一会儿 ★喜鹊阿姨一家看日出今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。这是令作者喜欢的第四件事。 想一想，练一练：✎喜鹊妈妈问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“” ●看到这样的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是_________。喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……“我知道，她是在说：“-------” ★作业：写一种你喜欢的动物。❀拓展延伸❀▲《森林报》▲沈石溪的动物小说：《猎狐》、《最后一头战象》、《狼王梦》……