《枫树上的喜鹊》教案 第一课时培训讲学

《枫树上的喜鹊》教案解放南路小学孟冬梅第一课时一、教学目标：1.朗读课文，读通句子。会读“渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。2.默读课文，说说“我”喜欢的是什么。朗读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子。3.结合课文内容，学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。二、教学重点：会认“渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案”等9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。默读课文，说说“我”喜欢的是什么。（默读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子。）三、教学难点：结合课文内容，学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。四、教学准备：生字卡片、课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1、基础训练听写：彩色森林结实一般苹果精灵梦想①同桌交换批阅后，拍照错误图片纠错。2.导入新课 出示枫树上喜鹊的图片，师：同学们你们看到了什么？生：枫树、喜鹊.......引出课题。（板书：枫树上的喜鹊）3.试着学一学①.标出自然段序号，朗读课文，读通句子。②.圈出生字词，在小组内互相认一认。（利用图片理解渡口、山冈、乘着船难以理解的词）玩摘气球的游戏来巩固识字的认读。4.试着找一找、合作读一读、评一评。①.默读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子。②.小组内交流读一读，评一评。A.试着来体会（从这句话中你读出了什么？）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......B.试着来发现我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母......C.合作说一说①.喜鹊阿姨一会儿_______......②.运动会上，_____一会儿______，一会儿_______，一会儿_________......5.书写指导试着当小老师 学生先说教、姨、游书写时注意什么，教师指导描一写一，拍照返馈。6.当堂达标再写一个。学到这里还有什么问题吗？7.总结学完本课后收获了什么。accomplishvt.完成(任务等)goaln.目的，目标；得分进球，球门tendencyn.趋势，倾向manageriala.经理的，管理人的；管理上的，经营上的implementvt.实现；完成；履行suboptimizationn.局部最优化，次优化achievementn.完成，达到；成就，成绩multiplea.多样的，复合的n.倍数 constraintn.强制；强制因素，制约条件schemen.计划；方案vt./vi.计划，策划attainvt.达到；完成definevt.解释，给…下定义；限定，规定accompanyvt.伴随，陪同；为…伴奏correctnessn.正确，正确性budgetn.预算vt.把…编入预算；安排，预定organizationala.组织(上)的makern.制造者；制造商optimala.最适宜的；最理想的precedentn.先例，前例arguevt./vi.争辨，争论，辩论；说服predictvt./vi.预言；预示slimplifyvt.简化objectiven.目标，目的a.客观的；无偏见的profitabilityn.赚钱，获得trade-offn.(对不能同时兼顾的因素)权衡；物物交speechlessa.不会说话的；不说话的