沙滩上的童话 (2)

老大房学校三年语文导学案2014年8月27日主备人:刘彬审批人：王永清学生姓名:课题4、沙滩上的童话课型新授课总课时数1课时学习目标1、知识与技能：会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。重点难点预测1、会认5个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。学习过程具体内容教师复备学生笔记课堂导入'1.激趣引入课题。     同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）自主学习1.初读课文，渗透识字方法。 1、学生用以前学过的方法自读课文：读课文，划出生字。借助拼音，读准确。 2、同桌合作，互相交流自己的识字方法。 3、全班交流。注意结合学生已有的生活和识字经验，采用生动有趣的记字方法2.指名读课文，纠正字音。3.指导学生读通读顺合作探究1、想想，这篇课文讲了一件什么事？（我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事……）2 、文章是按什么顺序写的？交流展示1．自由朗读第一自然段，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？（“这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。）你们喜欢这个地方吗？读出你的喜欢2．孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？3.“妈妈开心的笑了”说明什么？他的话又说明什么？达标检测1用自己的话复述这个童话故事。2你喜欢这个童话吗？为什么？课后反思检查评价自我评价教师评价家长评价