《沙滩上的童话》（s版）

语文S版出版社三年级（上册）畅言教育《沙滩上的童话》◆教材分析《沙滩上的童话》本文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴，较适合朗读。而课文内容妙趣横生，能在孩子心中产生共鸣，激发他们展开想象。◆教学目标【知识与能力目标】学习生字新词，有感情地朗读课文。【过程与方法目标】了解课文的写作特点；学习在写作时加入丰富的想象。【情感态度价值观目标】学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。◆教学重难点◆【教学重点】熟练掌握生字生词；通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。【教学难点】熟练掌握生字生词；通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。◆课前准备◆多媒体课件及图片。用心用情服务教育 语文S版出版社三年级（上册）畅言教育◆教学过程一、激趣引入同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。今天我们来学习《沙滩上的童话》这课。二、初读课文，学习生字1、读课文，划出生字。借助拼音，读准确。周围轰炸商量编织赞赏建筑城堡凶狠魔窟2、同桌合作，互相交流自己的识字方法。3、全班交流。注意结合学生已有的生活和识字经验，采用生动有趣的记字方法。挖：注意右下部分没有撇，被挖掉了。狠：大灰狼的尖牙没有了，看它还怎么凶狠起来。补、装、赛、救、忘是形声字。读准“装”，三拼音；“赛”声母是平舌。4、这篇课文讲了一件什么事？我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事……三、再读课文，深入理解1、这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。“这里”指的是哪里？沙滩上。2、我们是怎么垒城堡的？在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再种上干树枝，那是我们的树。3、围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编织了怎样的一篇童话？这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主。你们快听，公主在城堡里哭呢！4、我们打算怎样攻下那座城堡？一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。5、妈妈为什么会被我们当作是公主？我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。用心用情服务教育 语文S版出版社三年级（上册）畅言教育四、课文总结思考：我们本课的童话指什么?小朋友玩耍时想象的一个故事；小朋友做的有趣味的游戏；孩子们的生活也可以如童话一样有趣、美好。有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……你们的童年有什么有趣儿的事呢？五、课后作业在课文中孩子们想到了用炸城堡的方法来救公主，可是有人说，炸城堡会伤害到公主。说说你有什么好方法能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。六、板书设计4沙滩上的童话快乐天地 垒筑城堡童贞童趣 编织童话用心用情服务教育