沙滩上的童话

沙滩上的童话实验小学 教学目标：1、读懂课文内容，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（教学难点）3、认识9个生字，会写9个字。（教学重点） 沙滩上的童话第一课时 图片导入 学习目标：1、我能正确、流利地朗读课文，争取达到有感情。2、我会认9个生字，争取积累更多的词语。3、我会写9个字，争取写得美观、大方。4、我知道课文的主要内容。 教师范读课文，学生注意听准字音。教师范读 自学指导：借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。3分钟后同桌合作朗读。6分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。 我会认9个生字自学指导：把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。两分钟后小组内检测交流1、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。2、交流不懂的词语和预习生字时的发现。3分钟后比一比哪个小组自学效果好！ 城堡凶狠魔窟轰塌挖地道赞赏比赛词语检测 堡狠魔窟轰挖赞赛塌生字组词过关 我会填近义词胜过——（）编著——（）赛过编写 成语积累心（）手辣灵丹妙（）不可救（）狠药药 筑狠编商驾我会写5个字 编 商 驾 课文内容我知道自学指导：自由朗读课文，思考课文主要讲了什么？2分钟后看谁说得对。 课文主要讲述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。（语言亲切，自然朴实。）汇报提示 板书设计筑狠编商驾 课后作业1、试写剩下的生字。2、把课文读熟。 沙滩上的童话第二课时 我会读词语城堡凶狠魔窟轰塌挖地道赞赏比赛周围轰炸商量编织叫喊建筑驾驶 学习目标：1、我能有感情地朗读课文。2、我能根据课文内容,想象沙滩上和城堡里发生的故事。3、我能用联系上下文的方法理解重点词句,体会文章的思想感情。 自学指导一：自由读第一二自然段，思考：这两个自然段，交代了什么？1分钟后小组交流。2分钟后全班交流。 自学指导二：小组合作读3-7自然段，思考：1小伙伴们筑起一个城堡，什么是城堡？围绕城堡讲了一个什么故事？如果让你来编这个童话故事，内容会是什么？4分钟后在小组内交流，比比谁的想象力丰富。6分钟后进行全班交流。 1城堡是我们用沙子堆成的堡垒。2围绕城堡讲了城堡里的魔王抢去了美丽的公主，公主在不停地哭。汇报提示 自学指导三：自由读9-23自然段，思考：1我们是怎么救公主的？大家的心情如何？你是从那些词语中知道的？2如果是你，打算怎么救公主？3为什么我会把妈妈当成公主？。5分钟后小组交流，7分钟后全班汇报。 1我们用挖地道的办法去救公主。大家很开心，从“赞赏欢呼微笑喊着”这些词可以知道大家的心情。2按自己的想法回答即可。汇报提示 沙滩上还会有哪些有趣的故事？你能编一个童话吗？看谁的想象力最丰富？拓展语言训练 板书设计欢呼赞赏微笑喊着欢乐沙滩上的童话 课后作业1、有感情地朗读课文。2、预习下一课。3、听写生字词语。