冀教版二年级语文下册《六单元23沙滩上的童话》教案_13

第23课《沙滩上的童话》教学设计年级二年级学科主备人审核人1、教学目标1、会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。2、止确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。2、学习任务1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。3、教学环节4、启智探究1、同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）2、这篇课文讲了一件什么事？3、孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？4、我们本课的童话指什么？（小朋友玩耍时想象的一个故事；小朋友做的有趣味的游戏；孩子们的生活也可以如童『样有趣、美好。）5、合作交流1、自由朗读第一自然段，说说快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为快乐大地”？（这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。）你们喜欢这个地方吗？读出你的喜欢。2、我们玩了一个什么有趣的活动”？（沙滩上垒城堡）是怎样做的？我们编织了一个什么童话？3、妈妈怎么会出现在身后？4、妈妈开心地笑了”说明什么？她的话又说明什么？（妈妈已认可了我们的活动也很有趣；妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。）我们这群孩子都坚持说”都说些什么呢？仿照2、3自然段人物的语言发挥想象说说。6、反馈研讨1、我们的童话又将编织到哪儿了呢？2、妈妈为什么会变成公主呢？你是从哪里读出来的？从这个句子你还能读出什么？7、提升拓展检测1、给卜面的字注上止确谈吉。堡轰驳攻2、比一比组词。话（）补（）药（）活（）扑（）约（） 3、仿写排比句。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。作业按课文内容完成练习。1、“我们”是怎么攻卜那座城堡的？2、最后，大家把谁当成了公主？8、实效反思