最新人教部编版二年级语文下册《亡羊补牢》课件x

掩耳盗铃 狼来了 12.寓言二则——亡羊补牢 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 亡羊补牢 亡wánɡ甲骨文“亡”表示手持盾、甲之类的护具作掩护。造字本义：动词，战败的士兵手举盾甲逃命。 结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生的圈 亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题） quānjuàn圈羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把那只羊叼走了。多音字圆圈圈套 词语解释街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。我们周围的街坊都知道这件事。接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。请你接受我的道歉。 大声朗读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号。说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知 自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？一共丢了两次羊。 想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。第一次丢羊： 放羊人的表现：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”语言描写反问的修辞方法。表现他不以为然。说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。 第二次丢羊：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”字表明悲剧再一次发生。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。▲▲不好。“不该不接受”双重否定，加强了语气。说明养羊人意识到了补救的重要性。思考：“不该不接受”换成“应该接受”好不好？心理描写放羊人的表现： ▲▲▲▲▲▲他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“赶快”写出养羊人知错就改。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误并弥补。修完羊圈的结果 “赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。句子比较（课后第二题） 说一说：如果放羊人再不修羊圈会产生什么后果？说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。 你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？（课后第三题）小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。 《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 一、连一连。养了修修堵上接受劝告窟窿几只羊羊圈 二、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。A字词听写 揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙刻舟求剑狐假虎威自相矛盾三、词语积累（表示寓言故事的成语） 讲讲你知道的寓言故事吧！