《亡羊补牢》教学设计固镇县城关镇第一小学孟亚琼教学目标：1.会读写本篇课文中的9个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。2.朗读课文，能用自己的话将这则寓言讲出来。3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点和难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。教学用具：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、介绍寓言，导入课题1、同学们，我们来玩一个看图说故事的游戏。（课件出示图片：画蛇添足、守株待兔、揠苗助长）图片里讲了什么故事？你从哪个故事中懂得了什么道理？（学生回答后，教师归纳总结）2、像这种小故事中蕴含着大道理的文章，我们就叫它--寓言。今天我们就来学习《寓言两则》中的第一则：亡羊补牢（板书课题，生齐读）二、朗读课文，整体感知1、师：课题中简单的四个字，你有什么不理解的吗？生：亡牢......师：不着急，让我们带着疑问一起去学习课文，看看能不能找到答案？2、请同学们用自己喜欢的方式自由的朗读课文，能不能用自己的话简单的说说课文中说了一个什么故事？3、让学生用自己的话说一说故事的主要内容。（抓住：时间、人物、地点、事件）4、认读生字，指导写字。师：课文大家已经会读了，不知大家生字是否能够读得准确？（出示生字词课件）
（1）指名学生认读（2）齐读（3）男女生赛读（4）学习多音字“圈”（5）重点指导“窟窿”“叼”等字的写法。（6）学生仿写，师巡视指导三、深入学习，理解寓意1、默读课文。思考：养羊人一共丢了几只羊？为什么会丢？（丢了两次羊，因为羊圈破了。）2、课文哪部分告诉你“亡羊”的呢？请你读一读？（1）指名读，画出第一次丢羊的原因（2）请你用“因为......所以......”的句式说说丢羊的事。3、养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊是因为什么呢？（不听街坊的劝告）指名读街坊和养羊人的对话。因为在牧羊人第一次丢了羊时，有街坊劝告过他把羊圈修一修，街坊是怎么劝的？养羊人是怎样对待的呢？请大家从文中找出相应的句子，小组分角色读一读，交流一下。出示对话课件，教师安排一组学生示读，简单作朗读提醒：街坊出于对养羊人的关心，是做善意地提醒，所以要读出关切的语气。可牧羊人怎么说的？觉得于事无补，修了也是白修，再修纯粹是多此一举,一种满不在乎的样子。学生读完，老师紧接着提问同学问题，让他们想象回答：谁来猜测一下，养羊人心里会怎样想？把他的心里话说出来。街坊又会怎样继续劝告他？4、养羊人的这种想法对吗？为什么？（养羊人的想法不对。因为他不修羊圈，羊还会再丢。他只想到已经丢的羊回不来了，却没有想到还会再丢羊。）5、养羊人不听劝告的结果是什么？齐读第四自然段“又”是什么意思？
指名回答,出示课件齐读第4段，点击出示“又”，师：这里的两个“又”应该要重读，为什么？联系前文，由于不听劝告没有修羊圈，导致二次丢羊，实在是太不应该了，通过重读突出牧羊人由于听不进别人的忠言而带来的严重后果。羊人心里后悔极了，他心里会想些什么呢？又是怎样做的？此时养羊人心里又是怎么想的？学生齐读。师提示：这里的“赶快”能不能去掉？（不能，改正错误，不能拖延）。养羊人为什么会这么做呢？（因为他已经意识到自己的错误，心里非常后悔。）再次引导学生把描写他心理反应的句子读一读，要读出他的后悔之情。6、现在养羊人把羊圈修好了，最终的结果怎样呢？学生齐答（出示课件），结局令人欣喜啊。四、体会寓意,总结课文。1、师指课文插图问：假如牧羊人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答呢？让学生展开想象，分别找两组学生上台表演养羊人和街坊相遇的场景。2、如果这时这个牧羊人还不修羊圈，会出现什么后果？3、前面我们说过，寓言就是通过一个简短的故事揭示一个深刻的道理。那么这则寓言给了我们怎样的启示呢？出示课件，指名回答，教师归纳：像牧羊人（一个人）这样犯了错误，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（板书)4、学完了课文，现在同学们知道“亡”、“牢”分别是什么意思吗？课件出示“亡”、“牢”在字典上的意思，找生选择正确的解释。5、思考：在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?下面请大家联系自己的生活学习实际，谈谈自己的感想。（出示课件）学生交流回答，教师指名汇报，评价后出示课件进一步畅谈：（1）衣服破了个小洞；（2）雪天结冰摔倒；（3）眼睛近视及时矫正；（4）砍伐树木马上植树造林；
师：只要我们虚心地接受别人的意见，并及时将它改正过来，那么一切都不算晚，曾经犯下错还是可以弥补的。正如《战国策》中的一句古语所说的：“亡羊补牢，未为迟也”。5、总结课文。五、布置作业1、大家课后也不妨像老师教大家这样，自学第二则寓言故事《南辕北辙》或是课外书中看到的其他寓言故事，进而提高我们看问题、想问题的能力，以便我们做得更好，更优秀。2、作业设计：(1)抄写本课的8个生字。(2)把《亡羊补牢》这个寓言讲给父母听。板书设计亡羊补牢小故事丢劝又丢修再也没丢大道理（后悔）有错就改不算晚
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