语文人教版二年级下册寓言两则：揠苗助长

揠苗助长泸县石桥中心小学校：李中琼教学目标：1、读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事要踏踏实实，不能急于求成。2、朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。重难点：体会寓言所表达的寓意，抓住重点词语，在读中悟出寓意。过程：一、创设情景1、孩子们，春天到了，到处一片生机勃勃，老师想带大家去游玩，欣赏田园风光，你们想去吗？那就坐好了，跟着老师一起出发吧！（出示图片至揠苗助长页）2、咦，这是怎么回事？是谁在哭呀？【出示）原来是他们啊！他们为什么要哭呢？让我们走进课文揠苗助长来了解一下【出示】板课题3、“揠”的意思是什么知道吗？和拔一样吗？想一想拔萝卜是怎样？（从土里拔出来）那么揠苗是把禾苗从土里拔出来吗？揠的意思其实是轻轻地往上——提（拽）。题目的意思是什么？你能说一说。二、提出问题1、过渡：究竟是什么原因让他们如此的嚎啕大哭呢？请同学们根据学习提示来了解故事内容【出示目标】（a．种田人为什么要揠苗帮助它长高呢？为了让禾苗长高，种田人想到了什么办法？又是怎么做的？结果如何？b．这则寓言告诉我们一个什么道理？）三、自主学习生自由读课文寻找答案。四、自主探究（一）、第一段1、种田人为什么要揠苗帮助它长高呢？2、如果让你用一个字来表达这个人的最大特点，你会用什么？他究竟有多急呢？a．【板书：盼望长高】“盼望”什么意思呢？（非常希望）他具体是怎么做的？种田人为什么没有发现？（急于让禾苗长高一大截，用一个词叫急于求成）3、读得真好，课文第一段当中还有哪些地方表现出他的急性子了？找一找，用“~~~~”画4、禾苗按照自己的规律一点一点的生长，种田人却急着看到禾苗长高一大截，而没有发现，来，我们一起再通过朗读来体会一下种田人焦急的心情。  （二）、第二段1、为了让禾苗长高，种田人想到了什么办法？同桌一起读第二自然段，用“——”把这个办法画出来。2、这个办法是什么？【板：拔苗】3、师：想出了办法，按理说他应该是很轻松的，可是他为什么是精疲力竭的呢？ 4、这种既高兴又累的感觉，你能加上动作试着读一读吗？——谁再来读？——齐读5、虽然是这么的累，但是种田人看着禾苗长高了，心情怎么样？【出示种田人的话】你能用你学过的词语来形容一下他的表情吗？（洋洋得意、沾沾自喜）五、合作交流 第三段 第四段种田人这么辛苦的把禾苗一棵一棵的拔高了，结果怎样？你明白是什么原因吗？ 五、总结反思1、种田人想让禾苗长高有错吗？种田人到底错在了哪里？（他只有美好的愿望，却没有注意到禾苗的生长特点和规律；）  2、师：如果你是这个农民的邻居，看到了这一幅情景，你想对他说些什么呢？师：其实，世间的万物都有他自己的发展规律，如果急于求成，违背规律做事，反而会误了大事，这也是揠苗助长这个故事要告诉我们的道理。4、我们今天这趟游玩真是不虚此行啊，既欣赏了美景，又看到了这样一个故事，让我们受益匪浅，而在我们身边也有很多这样的例子，再遇到时，就可以把这个故事讲给他，让他懂得——六、应用迁移：种田人听了你们的话，明白道理以后，会怎么做呢？请为《揠苗助长》编织一个好的结尾。课下写到日记本上。