语文人教版二年级下册27寓言两则《揠苗助长》教学设计

《揠苗助长》教案二（4）曾小清【教材分析】   《揠苗助长》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第一则寓言。《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。【教学目标】 一．知识与技能：会认5个生字，正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。 二．过程与方法：继续练习默读课文的方法，在读的过程中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。能把故事讲给别人听。三．情感态度与价值观：懂得做事不可急于求成。 【教学重点】   1．会认5个生字  2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。 【教学难点】 懂得做事不可急于求成。 【教学准备】 学生完成课前小研究；教师准备多媒体课件。【教学时间】1课时【教学过程】 一、课前导入1．周末我们班的很多同学都读了寓言故事，你们能介绍一下吗？2．今天我们也来学习一则寓言故事。课题：揠苗助长。看了课题，你想说什么？二、巧览1.走进“寓言”，了解寓言2.巧妙识字，学生分享识字办法3、简单讲讲《揠苗助长》的故事三、巧究1.再读故事，谈谈自己想对种田人说的话，逐步感知种田人的错误。2.小组讨论，结合《揠苗助长》的故事，从学习上的启示、日常生活、诗歌、名言等方面谈感想与收获。四、巧拓中外文学宝库中很多寓言故事，选一种方式（手抄报、讲故事、小组扮演......），和大家分享自己最喜欢的一个寓言！内容包括：寓言故事+喜欢的理由！同学们，今天我们学了《揠苗助长》这则寓言故事，同学们不仅懂得了不能急于求成的道理还能把他运用到自己的实际生活中，老师真高兴，课后可以多找一些寓言故事来读，明白更多的道理。