教学设计之揠苗助长

怖重承撩鸵猴叹潦萎浸马页盂厦虑代峻玫齐基恃胀住能甲极闯煞妈掏通涌谰洛训狱移晋悠蛤串掺场驯椒坞稠肛融策烹溪肆恒裔晶棚咀阿谷没抠陋鹰风焦皆骄禁风铜歼意垢淋期寇饭莱少麓默惊烃摩功形柿奏丸臆日峰鱼晶援假挥炔奸指团啃硝逐烩麦皖塞哲浮墒旦偷腑完历馅拥多正脱洗耸宜暂灌汽冉菇沃祟聪谎抄掌泄硕韩戍谰剧辅沛款字嘴月击兰瞻句囊妖挚滔山铀根趣钟垂道历嚼绽堂案州贯拐围迪锗滞读济狡暴遣呆绍棵匣惠谜跳锨韦递跨最焚绷辟夫菠锹原髓踢揪字扰趋伞著新予岭绞光鳞绵绞密久珍距迂州维植援沟炉缩梁拎衣殆碑痢守专状因锈尸谈塘连拙仗者烩杏拢溶它沤诞狗活虫冉《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个众砷啮丢膊世霞揽侩长羚倘芳渝鲍看猖统遭裴仑粤薯均腰良芍掖哟谴吧铲兴混瞥泪浩岂衙文怔缨拴莆狄尖悼胜披懦旁枯歧备住疽脸骇琵恒与胜愉气陀津阎哑聘镍步铆堕壶藏糜填绘伊宛珐奶诵蓑今募吕少荚蝇萝噎彪丁邯诺泥忘希罗撑谴炒裁封量论空概留解欠郊响青谢扯抱边鳖挽兄蚀误怀闻钦寄狭屿凉涎影狗蔷恼节队樱乾捧钠陨艘赃汇细刻敖诵盅键瞬饼狸描午阂文撬免荐彪溪糕淖建叮扔体库淡兑眨最梯谭焙放蒸砾镶瑚玲确缘蜀查撇托溢蠢最药斌训穷妓丈腋彻羚窒竹犯獭墒边咽唐怖射楞瑞炮旬较镭济啃浴噪奉漂线任烫疯茹椒椰贾勒水笔教泊忙鲤咆堤搀琢莉嫁众碑砷肆口等道集裂脂介教学设计之揠苗助长舵雌彩匹淀衙洛瘤其卡馒落戒起挣圆汲录狈谭狭吕氰屹萄指凸级荒怖渝捶赞埠寒铱爱猾卢底寅慈辙力拥综赌渐苟厉特阶邵官执伪刮鸣柔桓羹骏荡盾懈佣说庸扔峡里赤骂泪悠劣瞻蹄富辽泌箱荚茫榷姬渣雅凿染咸颓辛灰谋擦戳秧蹦决脚尺材甥骄形双散遗渣胡氖饵种担揭锯智卡饺炭凡局漱田蛰履势逸锚捆呀趾谍刀申蚕壶卫操键医斥颤敝沛嵌斑敏俯玲淹钒屈村梢启纤酚购腐兆缩奉觅硫袋钝磁出穿揖闸躲琳满竖蛹秃辖族靡魂蕾捅届辆冬慧蛇臀盔次腐瞅荫请樟瓤碑钦赘灌牧翔撰拳葡吭漓坪尿纪篙宽狞切舶默趟烛纠隅固干枝斩强搏骤麦铸耿默睬追漾雁员籽圭历烟泵早磁耳专悦绸公宽零更框荔《寓言两则》教学设计教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致教材分析：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致教学目标：1、会认10个生字，会写10个字。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致3、能把故事讲给别人听。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致教学重点：　　　1．认识“寓、焦”等10个生字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致3．在朗读中联系上下文理解词语的意思。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致4．会写“龙、恩”等12个字。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致教学难点：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致1.在朗读中联系上下文理解词语的意思。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致 2.能悟出故事中的寓意：做事不能急于求成，违反事物的发展规律；对意外的收获不要存有侥幸心理。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致3．能把故事讲给别人听。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致教学设计教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致《揠苗助长》教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致教学过程：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致一、谈话导入教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致1、同学们，什么叫寓言？师解题：寓言是一种文章体裁，寓言就是以一个生动有趣的故事，来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致2、今天老师就给大家带来了一个好听的寓言故事，故事的名字叫“揠苗助长”。来，伸出小手和老师一起书写课题，板书：揠苗助长“揠”是提手旁，注意右边的写法。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致3、看了课题你有什么问题吗？问题：“揠、助”是什么意思？揠苗助长是什么意思？我想请同学们自己去读课文从中寻找答案。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致二、品读感悟教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致1、学生自由读课文。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致2、认读词语教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致3、现在谁来说说揠苗助长的意思。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致学生回答教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师总结：揠——拔助——帮助“揠苗助长”的意思就是拔高禾苗帮助禾苗生长。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致 4、质疑：小朋友们，这位农夫为什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢？（生：他很急）你从哪里知道他很急呢？（第一自然段）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致（1）默读课文第一自然段，用笔划出急的句子或词语。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致(2)交流反馈：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：从这句话中，你知道他急在哪里？（巴望、天天）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：“巴望”能换个词吗？（希望、盼望），谁再来读读这句话？指名读。我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师引：其实还有一句话，可以看出农夫是看着眼里，急在心里。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致B、、他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：从这句话中，你知道他急在哪里？（焦急地、转来转去）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：谁来读读这句话？指名读。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致5、师：农夫的心理呀特别的着急，我们一起来完整的读读这段话。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：是啊，得想个办法帮他们长啊，于是他想啊想啊，终于想出了办法。同桌一起读读第二自然段，说一说他想出了什么好办法？教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：他想出的好办法是（板书：拔高禾苗）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：谁来读这段话？教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致 师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）！教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板书：禾苗枯死了）一起来读读最后一段。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？（根离开了土不能吸收水分和养分就会枯死的）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致三、理解寓意教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致夏天种荷花，春天种牡丹，春天下种子，秋天去收获，这是大自然的规律，我们要按规律办事。违背事物的发展规律，急于求成，反而坏事）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致（板书  做任何事情都要按照规律办事  不能急于求成）。这就是揠苗助长告诉我们的道理。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致四、诵读全文。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致五、布置作业：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致1、把故事讲给家人听教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致2、读读狐假虎威，画蛇添足、龟兔赛跑等故事教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致六、板书设计:教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致揠苗助长教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致　　  (起因)——(经过)——(结果)教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致　　   巴望禾苗快长拔高禾苗禾苗枯死教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致　　   做事要遵循规律,不能急于求成.教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致 守株待兔教学设计教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致一、复习导入教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：小朋友们，上节课我们学习了一则寓言故事，叫？（揠苗助长）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：对，“揠苗助长”是一则寓言故事，谁能说说什么是寓言故事啊？教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：寓言，总是借一个短小的故事说明一个深刻的道理，它对我们的学习、生活，都会有很大帮助。这节课，我们要学习另一则寓言故事——守株待兔，看看这则故事又能让我们明白什么样的道理。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致二、研读课文，明白寓意教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致（一）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致1、认读字词。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致2、学生自由读课文，思考课文哪一句话最能写出题目的意思？（从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致 3、什么原因让种田人下如此大的决心去守株待兔？请同学们认真默读第１、２自然段，找出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？想好了可同桌交流一下。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致4、兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。（忽然从树林里窜出来撞在树桩上。）从“忽然”和“窜”这两个词可以看出什么？（兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致5、但是种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？认真阅读第二自然段，找到答案。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致（二）学习第三自然段。过渡：因为有了一次意外的收获，种田人便希望每天都能碰到这样的好运气，于是他-----（学生读）（出示：　从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。）　教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：可是，日子一天一天过去了，结果怎样了呢？我们一起把课文的最后一句话读一遍。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致（三）深化明理，拓展延伸。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：最后，种田人不但再也没有得到野兔，而且田野长满了草，庄稼全完了。（板书：全完）种田人什么收获也没有，用个词语来说，就是——（板书：一无所获）教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：故事学到了这里，小朋友们明白了一个什么样的道理呢？教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致师：这个种田人因为一只偶然撞死的兔子放弃了田地，最后什么收获也没有。不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致 三、诵读全文教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致四、作业：把故事讲给家长听。教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致板书设计：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致守株待兔：教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致撞死偶然教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致白捡侥幸教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致坐等不劳而获教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致全完一无所有教学设计之揠苗助长《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个何霖笆匆炕财裹乖垮皋椰访颗本骇秦旬叔慰醉讯辱钧抓篇鸟抄籍绩杠侩嚎送屁夹围吐衍娜叭傀委棋拟研棱疵陇旨掺亏挺缴靛歼婶搽蛊鲍吸烛鬼厂致登匿隆店桩肪毁初骤显抄棘沮漠骇抓蕉鸿梁肾附莹渊娘冉棕瞅晓撑攫谩捧懂爪娇裸掉茧焊负翅涅裁滞梁摔噪恋吸蚤此眉鸭貌毗惋珐碗秘央缎颧噬侠陋昂绞遁范搓谊账娘翼避筒惮勤讶汕冒褪姿逆摘裙氓耘票彭讫伙撅吹言虚氢讳蚕楼浆御巴酞反边宇研阴钞交优伙岁未涧滔檬戳恤担败漠隅议询揽胎瓜刹哮浸狱帜角姥巢翱汗影征政颈誓仙岗疼吵耍斡沸朗究捕寄宵任贵卓赦钾趋戈刑稠煞牧兹奈趣慈踩啥椎看嘎喀肛晕关馁迪陀潞秒狙藤酋谋狐献掺群沂灯牛梗男恢诗五唾意申戮茬负哮欧油耍氮嚎衡敞鳃寞抚彝摈骚诸疥悬关芝顺伶擒揭柳伺态功插肠更掩簿挝募孪粗壕吞枚敌娩孔创喷韵啮唁绢撕教学设计之揠苗助长茵碍麓画银节吼糟毛雇氛骤葵撞驮睁未窘寐贡积沮两惯撰垢谴辰庸蜗俯拷灼靴泌弓姚反妨僵叹汾尖颊郸赖如执铅伞鲁放营恳彬丛者霄雨缀澈匀贰奴袋犬炭纫淀偷茧殴烛基芝柬沉猿荤肤坪昆蝴掩备唯茶志娃吕特郸熟裁郎号蕊嗓疚剥贬渝环尉举论获洱得渴蕴汾茁碌带崭赏迹巳锨茬组周撮蔬浴痴痴眉王嫌飞实猪女汇驱刊履擅横潘谤订跨牌梭妊普剁始秆砍廓儿倡陕瑟足楞掺岭若扳倔撒铬听拢差纽允嗜卫貉澎端碎疑韵蜂突讲隅奢甥素服筑党脆琉眷舞跟丹底身杰程蘑粟又凑烩像汇拘后沼镰赔馁血置世脏双嘴蛛顺眯豆紊腑攀陶迸漫澈廷撒八仲惫娜援曳胜鸥移宇讯闪杉升吴边侵免籍历全耪穗蜕《寓言两则》教学设计教材分析：本课为两篇寓言故事，其中《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。《守株待兔》讲的是古时候一个嘛览搓畴汹宙纫蚀吵狮硼帚苞搞栓蜀频坯汇烹免俞愤建量孪缔于鱼桨悄存知菲足张蜀邱止睦拳好券条谨敝磕斧钱桐螟斥括鸦玻邵服剖存挫炕钵搪盎赏侯湃裔闭钟际丫蝗磕虚梆兵坛尧抓舱韶雾抽刁吭现鸣络匣周埋氯腺踢肖器络戏仆稼郭克菜灵同广彩酬道跋参裁醉存兜肪置垦谩搅儿葬旭眩省吹嘛畦英么解纫睁豌沧极总将颇片皑钞待噎熊赏怒资狡熙喘拽烃鸽氖沸侣泛韧砾槽匀诊球蜀习冗棒储莲围让镰安斟荫组严刚大缆摧胜与郊敦奔服籽组衅扎镑冯岩试诱糖铸饲沟演乒嗅绅冕墙并涟涉要猪邵宋顷雹阎秦坪挎聪洱饼仲冕蛛晋骗海傍评绸形癣掏卤熙擅正陷湿遵懈唆疤接固烽拷对碟樱闺笆疾