《画杨桃》课件

画杨桃（人教版三年级语文第六册）授课人：库尔勒市第四小学陈燕2015年4月20日 画杨桃 叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲 他们的教诲使我一生受用 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 自由朗读课文第2自然段，想一想：1、“我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？用“—”画出相关语句。2、我为什么把杨桃画成了五角星？ 我认认真真地看，老老实实地画。我认真地看，老实地画。 小组合作学习课文3~17自然段1、开始同学们认为这幅画画得怎么样？他们的态度是怎样的？后来又有什么变化？2、老师的神情为什么变得严肃了呢？ 老师不仅自己坐到我的座位上看杨桃，还请那些嘲笑我的同学轮流到我的座位上看。这一看，同学们会有什么发现？请你想象当时的情景。这一看，_______；这一看，_______；这一看，_______。 “这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”看之前看之后 “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样。”这段话一共有几句？共有几层意思？ 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 ☆说一说：从“画杨桃”我们可以学到什么？ 脚踏实地地做人，实事求是地做事! 1、你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。2、背诵老师说的那段话。作业：