教材分析:本课是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师要求画杨桃,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑,但老师通过这件事,启发我们知道同一件事物从不同角度看有不同结果,从中受到科学思想的教育。教学目标:1.会认“嘱”等6个生字,会写“叮”等12个生字。2.有感情地朗读课文,背诵课文中老师说的话。3.抓重点词句,理解课文内容,懂得实事求是,一切从实际出发。教学重点:理解课文内容。教学难点:体会课文中蕴含的道理。教学过程:第一课时一、出示图片,导入新课1.你们知道这是什么水果吗?(学生自由答)2.阅读资料袋。3.今天,我们就来学习与杨桃有关的课文——画杨桃。学生齐读。二、初读课文,整体感知1.学生按要求读课文。2.检查认读情况,理解词语。3.指名逐段朗读课文。4.指名回答:课文主要讲了一件什么事?5.师小结。6.分段并概括大意。
一、课堂小结课文写了“我”把杨桃画成五角星的样子,遭到同学的嘲笑,但老师通过观察教育了同学们。这个故事告诉了我们什么道理呢?下节课,我们继续学习。二、布置作业抄写本课生字新词。