王晓丽义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册画杨桃
我会写:叮嘱前排靠边审视严肃半晌熟悉教诲一幅画和颜悦色
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岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这是小时候老师和父亲对我的教诲，使我一生受用。”
你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.
"这幅画画得像不像?""不像!""它像什么?""像五角星!""现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?""不……像.""那么,像什么呢?""像……五……五角星."同学们______地说.大家______地说.他______地说.他______地说.
提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别人把画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.
提起____,大家都很____.但是,______不同,________也就不一样,有时候看起来真像个______.因此,当我们看见别人______的时候,不要________,要____________.我们应该________,看到_______就_______.
老师说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”父亲说：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
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