2018新部编本二年级下册《画杨桃》课件

大家见过杨桃吗？ 杨　桃 杨　　桃 杨桃又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 11画杨桃 火眼金睛叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流熟悉角度相似教诲一幅和颜悦色 回顾课文1、回顾课文，整体感知，读准字音。2、思考：文章讲了一件什么事？ 思考：这篇文章写了一件什么事？填空：这篇课文写的是（）在（）练习（）时发生的事情。我图画课画杨桃 1、父亲怎样要求我？用－线画出相关的语句。2、我有按照父亲的要求去做吗？从哪些语句看出来？用~~线画来。 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。 小能手：1、“我”是怎样画杨桃的？2、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说、怎么做的？ 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 比较学习读一读：1、我认真地看，老实地画。2、我认真认真地看，老老实实地画。 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画的像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！” 他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。” 和颜悦色地说：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 老师为什么不直接把道理告诉学生？一位细致入微、考虑问题十分周到、非常负责任的老师。 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 “我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”他对我要求很严，经常叮嘱我:“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。” 从“画杨桃”这件事中，你明白了什么？☆小组讨论： 三、联系生活，想像拓展现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。我想对作者说：___________________________。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：______________。我想对循循善诱的老师说：。 画杨桃知识树字词内容道理写法图画课上画杨桃时发生的事从不同角度观察有不同结果的思想首尾呼应对比应用叮嘱审视11 ◎你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。◎课后画一画棱角分明的水果，从不同的角度观察，把你看到的画下来。再见！本文作者岑桑在老师和父亲的影响下，最后成为一位作家。他告诉我们：“你自己是才是最重要的，相信你自己，一切从自己出发，这样你才能不断设计出一条适合自己的道路。”