《小马过河》（长春）

第七单元·阅读小马过河长春出版社二年级|上册此处替换教材封面图 同学们，请你们想一想，在生活中你有没有遇到过什么困难呢？你是怎样解决的呢？你又是怎样看待别人的建议呢？哎，今天小马也遇到了困难，他是怎样解决的呢？让我们一起来看一看吧。长春出版社二年级|上册课文导入 长春出版社二年级|上册1、正确认读14个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、理解课文内容，体会心理描写的作用；4、培养学生搜集信息，以及预习课文的能力；5、理解小马的心理变化，梳理小马心理变化的时间线；6、引导学生懂得做事不仅要动脑筋想，而且要勇于尝试，在实践中寻找答案，注重德育教育。学习目标 长春出版社二年级|上册彭文席，1946年毕业于后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。1979年，国家八部委联合举办第二次全国少年儿童文艺创作评奖活动，作品《小马过河》荣膺一等奖。然而组委会却找不到这篇文章的作者。评奖单位大费周折，才在温州瑞安十八江村的田头，找到身为农村代课教师的作者彭文席。作者简介 长春出版社二年级|上册《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，一直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均一年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。作者简介 1.正音辨形车棚()马匹()愿意()袋鼠()（）挡住()拦截()伙伴()（）仔细()（）高低()尝试()既然()péngpǐyuàndàidǎnglánhuǒzǐdīshìjì长春出版社二年级|上册字音学习shǔhuǒxì 1.正音辨形牛伯伯()wǎng来()yuán因()lián忙()bó往原连长春出版社二年级|上册字音学习 2.据义填词(1):又蹦又跳，精力充沛，充满活力的样子。(2):磨面粉等的作坊。(3):指谓感情上受不了、情面上过不去。:有结果是；证明是、过去一向、在最初的时候。连蹦带跳磨坊难为情原来长春出版社二年级|上册词语学习 3.走进文本(1)小马遇到了什么困难？(2)小马几次来到河边，每次的结果都怎样？答案:小河挡住了小马的去路，小马不知道河水的深度，于是不敢过河。答案:两次。第一次没有过河，第二次过了河。长春出版社二年级|上册字词加强 1、第一次，小马为什么没有过河？答案：小马不知道自己能不能蹚过河去，牛伯伯和小松鼠给出了不同的答案。牛伯伯说河水很浅，过河不费吹灰之力；小松鼠却阻拦了小马，说河水的深度足以淹死他。于是小马不知道怎么办才好，没有过去河。长春出版社二年级|上册整体感知 2、第二次小马来到河边，他过去了吗？为什么？答案：他过去了。小马在妈妈的教育和鼓励下，鼓起勇气自己抬腿试了试水的深浅，发现并不是牛伯伯说的那么浅，也不是松鼠说的那么深，于是他下河小心的蹚到了对岸。长春出版社二年级|上册整体感知 3、小马妈妈的话说明了什么道理？你能从中学到什么？答案：实践出真知，只听别人的意见就会陷入误区，光听别人说是不行的，自己去试一试才知道其中的道理。长春出版社二年级|上册整体感知 1、老牛和松鼠的话错没错？小马过河的结果为什么和他们说的都不一样？是河水在发生变化吗？答案:他们说的话都没有错，他们以自己的体型为参照物，但是松鼠和老牛的体型差距很大，所以对于河水的深度产生了不同的体验。而小马的体型比松鼠大，却比老牛小，所以小马过河的结果和他们说的都不一样，并不是河水在发生变化。人民出版社七年级|上册语言学习 2、从哪些地方可以看出来，小马一直是在听别人说，而没有自己动脑筋呢？答案：1）小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。2）小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。长春出版社二年级|上册语言学习 2、想一想，假设你是那匹要过河的小马，你们会怎么做呢？假设大象和兔子要过河，而你是小马，你又将怎样回答并帮助他们呢？长春出版社二年级|上册语言学习 小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么呢？长春出版社二年级|上册思考答案：小马活蹦乱跳地回到马棚，兴高采烈的对妈妈说：“妈妈！我成功的过去了小河！原来河水并不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深，河水只漫过了我的腿。我已经帮您把麦子送到磨坊啦，那儿的小鹿阿姨很高兴，还夸了我呢！” 写作练习：想一想你在生活中遇到困难时，你是怎样解决的？对于别人的不同意见，你会怎样做？把你的经历写成一段话。长春出版社二年级|上册课后作业