以口小学:徐光明
课题:二年级语文下册第五单元口语交际——图书借阅公约学习目标:学习重难点:课时:1课时执教时间:4月26日(星期四)执教教师:徐光明1、能明确交际的核心问题,做到抓住要点。2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。3、口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。1、能明确交际的核心问题,做到抓住要点。2、口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。3、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。
交际内容和同学讨论一下,班里的图书角应该怎样管理。如,怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。
交际示范
活动一:我会说活动任务:讨论“班里的图书角应该怎样管理呢?”活动流程:1、自主学习:独立思考问题。2、小组讨论:在小组长组织下有序交流、讨论问题。3、展示分享:一个小组前台展示学习成果,并组织其他小组分享不同意见。
温馨提示:可以从以下问题入手
小组讨论要求:1主动发表自己的意见。2轮流说,一个人说完,另一个人再说。3注意要把自己的观点表达清楚,倾听别人发言要认真。
交际指导1、先在小组里讨论,哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识,从一个或几个方面提出自己的意见。小组内达成共识的规则,并把它记录下来。
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3、根据同学们提出的各条规则,师生共同评一评,看看哪些才是符合实际的,大家都认同并且能做到的。最后,把评议结果整理好,形成本班图书借阅公约。
活动二总结制定活动任务:讨论“图书借阅有哪些约定?”活动流程:1、自主学习:独立思考问题。2、小组讨论:在小组长组织下有序交流、讨论问题,并做简单记录。3、展示分享:一个小组前台展示学习成果,并组织其他小组分享不同意见。
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萱萱:我觉得应该选一个图书管理员,对班上的所有图书进行登记,包括班级订阅、购买的图书和同学们捐献的图书。
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杨帆:借阅图书的人要爱护图书,不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏,要自觉买来同样的新书进行赔偿。
图书借阅公约班级图书角是同学们拓展视野,增长知识的得力助手,为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书,特制定以下制度:
1.本班由段绍珍同学担任图书管理员,由他负责带领各组长对所有图书进行登记,包括本班购买、订阅的书籍,同学们捐献的书籍。2.凡是借书,均由图书管理员填写“班级图书登记册”,写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过两本。归还时间不能超过一个月。3.借书人要爱护图书,不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书,不能在书上做笔记。如有损坏,需赔偿相同的书籍一本。4.本班图书借阅时间:早读后、中午等课余时间。2018年4月二年级
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