部编语文二年级下册图书借阅公约教案资料

口语交际:图书借阅公约教学目标【知识与技能】能读懂口语交际的要求,制定《班级图书借阅公约》。【过程与方法】通过小组讨论,制定出切实可行的图书借阅公约。【情感、态度与价值观】鼓励学生敢于发表自己的意见,还能注意听取别人的意见。重点难点重点主动发表自己的意见,并做到轮流说。难点通过小组讨论,制定切实可行的图书借阅公约,并能写出来。教学准备课时安排1课时一、图片导入1.出示图片:有些图书没摆整齐,有些图书上面有乱七八糟的笔迹„„2.同学们,这是我们班图书角的图书现状。它们被随意扔在角落,现在,让我们一起为它们制定公约吧。(板书:公约)何为“公约”?公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。3.那么这节课,我们就来讨论如何制定《班级图书借阅公约》。(板书:图书借阅公约)二、读题审题 1.打开课本,默读要求。2.从第一段的要求中,你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗?三、制定公约(一)讨论、交流。首先,要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题,然后根据问题,提出规则、约定。1.小组讨论,把图书角存在的问题写下来,再提出相关意见。出示讨论要求:①主动发表意见。②轮流说。一个人说完,另一个人再说。2.全班交流。出示交流时的注意事项:发言者:声音响亮,神情自然,目视听众。倾听者:认真倾听,及时补充,大胆质疑。(二)细定公约。1.确定公约从哪几方面拟定,如:借、换、还、奖惩机制等。2.公约大体要求:语句简练,内容齐全等。3.小组讨论。4.全班交流。5.将公约张贴在班级图书角处。四、公约范例图书借阅公约 为保障学生能阅读到自己喜欢的图书,经全体学生研究通过,制定本制度,望全体学生在借阅图书时严格遵守。1.班级图书实行专人负责,全体师生共管的管理机制。班级选出图书管理员,负责班级图书的借阅和管理,并定期进行检查和监督。2.凡本班学生借阅图书,必须由班级图书管理员允许,并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。3.借阅的图书要懂得爱护,时间不能超过一周,不准在图书上乱写、乱画,如有损坏或丢失要按照图书原价的两倍赔偿。4.借阅的图书只能自己阅读,不能转借给他人。如有发现将严厉批评,并取消借阅资格。5.借阅的图书阅读完后,要按时找图书管理员办理归还手续,并做好记录。6.爱书护书,保持书籍的整齐干净、完好无损,是每一位学生的神圣职责,我们在阅读的同时要争做爱书模范。五、课堂小结同学们,今天我们成功拟定了《班级图书借阅公约》,这是大家的劳动成果。大家还学会了主动发表自己的意见,而且养成了倾听的习惯,希望你们越来越敢说,越来越能说。一、板书口语交际:图书借阅公约小组讨论,制定公约。主动发表意见。一个人说完,另一个人再说。