语文园地五——展示台、宽带网“美丽神奇的大自然”教学目标：1、回顾第五单元课文内容，学习“宽带网”知识，交流展示学习、了解到的自然知识。在生活中，积累运用语文知识。2、在搜集资料的过程中，培养搜集、处理信息的能力；在展示过程中锻炼口语表达能力，交际能力。3、在搜集整理展示资料的过程中培养热爱大自然的情感，养成细心观察、了解自然的习惯，提高语文学习的兴趣。教学重点：交流展示搜集到的自然知识，说清楚资料的来源，用自己喜欢的形式呈现出来。1、教学难点：交流呈现自己搜集整理的资料。把内容说清楚，并且说一说你是怎样得到这个资料的。2、组内按1——6号的顺序轮流说，一个同学说其他同学认真听，如果有问题可以向他提问，如果对他的内容感兴趣也可以说说自己的想法。3、交流之后，每组派代表展示你们的成果教学过程：一、回顾课文同学们，第五单元我们学完了，把书打开回顾这几篇课文，说说你有哪些收获。【预设：《古诗两首》我会背诵两首古诗。《望庐山瀑布》让我感受到了庐山瀑布非常壮观。《绝句》这首诗里写了黄丽在指头鸣叫、白鹭鸟排着整齐的队伍飞向蓝天，春天真美呀。《雷雨》让我看到了雷雨前、雷雨中、雷雨后的变化，大自然真神奇呀！《最大的“书”》我了解到化石可以告诉我们哪里有矿藏，还能让我们知道地壳的变化。《要是你在野外迷了路》我们学习了在野外可以利用太阳、星星、大树、积雪来辨别方向。】二、宽带网对呀，同学们说的真好。在这个单元我们一起领略了山河的壮美，有趣的天气变化，知道通过观察和研究还会发现大自然中的许多秘密。其实在大自然中还有许多有趣的动物、植物。请同学们打开书94页，默读“宽带网”边读边思考，宽带网中介绍了那几种有趣的动物、植物，他们有趣在哪里。（课件出示要求：默读“宽带网”边读边思考，文中给我们介绍了哪几种有趣的动物、植物，它们有趣在哪里。）学生默读汇报猪笼草：一般都是虫子吃植物，而这里是植物吃虫子，真有趣！热水鱼：生活在60度高温的水里，一般的鱼会被烫死，它在平常的水里反而会冻僵。
小结：其实大自然是一部永远也读不完的书，走进大自然你会发现许多秘密，获得更多的乐趣。只要你用眼睛看，用耳朵听，用双手去触摸，用心灵去感受，美丽的大自然就会展现出它神奇的魅力。（板书课题：美丽神奇的大自然）三、展示台（一）明确要求在学习第五单元课文的时候，我们也边学习边搜集整理了不少关于大自然的各种资料，并且根据同学们的不同兴趣分好了小组（屏幕出示分组情况）。下面的时间就走进“展示台”一起来交流展示你们的收获。在交流的时候要把内容说清楚，并且要说一说你是怎样得到这个信息的。说之前明确要求。1、把内容说清楚，并且说一说你是怎样得到这个资料的。2、组内按1——6号的顺序轮流说，一个同学说其他同学认真听，如果有问题可以向他提问，如果对他的内容感兴趣也可以说说自己的想法。3、交流之后，每组派代表展示你们的成果。（二）小组交流（三）学生汇报展示学生汇报1、自然景观2、自然现象3、化石标本4、神奇的植物5、有趣的动物学生根据自己搜集整理的资料，汇报展示自己的收获。学生通过ipad，以不同形式进行呈现展示。可以是朗读、图片、视频、手抄报等。学生在汇报的时候教师适时板书。四、总结这节课通过大家的交流展示，让我们进一步感受到了大自然的美丽神奇。知道了可以通过不同途径来搜集资料（指板书），而且可以通过（板书）不同方式记录、呈现出来。由此可见我们不但可以在课堂上学习语文，在生活中也能学习运用语文。板书：美丽神奇的大自然资料来源呈现方式亲身体验视频读书游记问家长背诵上网手抄报观察实物观察日记图片
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