二年级语文下册人教晓出净慈寺送林子方习题

《晓出净慈寺送林子方》习题一、基础题1.谁能默写《晓出净慈寺送林子方》这首诗，并标出停顿符号。2.有离别情景的古诗你还知道哪些？3.南宋大诗人杨万里看到西湖盛夏的美丽风光，美的荷花，随即吟了一首脍炙人口的佳作，传诵至今。这首诗的名字就是——（）。4.准确停顿，读好诗题，并解释诗意。晓出净慈寺送林子方 5.“晓”和“送”各是什么意思？二、综合题1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？ 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4.给加点字选择正确读音。映日荷花()A.yìnB.yìng5.给加点字选择正确读音。莲叶()A.niánB.lián三、提高题1.请把“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的词语按照你理解的顺序排列。2.诗句描绘的是西湖的（）和（），向人们展示了（）（时间）西湖的独特景色，表达了诗人（）之情。3.描绘一下后两句诗的意境。《晓出净慈寺送林子方》习题参考答案 一、基础题1.一、基础题1.谁能默写《晓出净慈寺送林子方》这首诗，并标出停顿符号。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟/西湖//六月中，风光/不与//四时同。接天/莲叶//无穷碧，映日/荷花//别样红。2.有离别情景的古诗你还知道哪些？（《送元二使安西》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》……3.南宋大诗人杨万里看到西湖盛夏的美丽风光，美的荷花，随即吟了一首脍炙人口的佳作，传诵至今。这首诗的名字就是——《晓出净慈寺送林子方》。4.准确停顿，读好诗题。晓出净慈寺送林子方 晓出/净慈寺/送/林子方我早晨走出净慈寺送别好朋友林子方。5.“晓”和“送”各是什么意思？“晓”是“早晨”，“送”是“送别”。二、综合题1.A  2.不一样。此处的“红”是形容词，是“红色”的意思。杜牧“千里莺啼绿映红”中的“红”是名词，泛指各种颜色的花。 3.表达了作者对西湖六月美好风光的由衷赞叹。三、提高题1.六月西湖风光毕竟不同四时2.（莲叶）（荷花）（六月）（对西湖景色赞美）3.那碧绿碧绿的荷叶无边无际，就像与天连在一起；荷花在阳光的照射下显得非同一般的红艳。碧叶蓝天艳阳红荷相得益彰景色鲜明令人神醉。