《晓出净慈寺送林子方》导学案学习目标：1、有感情地朗读、背诵诗句。2、抓住关键词“无穷碧”、“别样红”来感受六月西湖的美景。3、通过朗读、想象、欣赏、背诵，想象诗歌描写的画面，体会感情、感受意境。一、学习导入，资料链接：杨万里（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。他一生写了两万多首诗，今存4200多首。二、检测预习情况：1、有感情地朗读古诗。2、根据自己搜集以及老师提供的资料谈谈对杨万里的了解。三、学习课文，合作探究：自由阅读课文，小组内讨论交流：一读，解句意，知诗意。1、诗题《晓出净慈寺送林子方》中交代了哪些内容？2、这首诗中有哪些词的意思已经理解了？还有哪些词不太理解？二读，看画面，想诗境。自由读古诗，你好像看到一幅什么样的画面？观看文中插图，进行想象，小组交流，形成整体诗境。三读，品诗味，体诗情。1、默读古诗，想一想，这首诗表达了作者什么样的思想感情呢？四、当堂检测：1、让我们一起欣赏那一望无际的接天莲叶，那亭亭玉立的映日红荷，把美景写下来吧！
微信/支付宝扫码支付