【教学设计】小学语文二年级下册教学设计《雷雨》

18《雷雨》教学光碟脚本设计人教版第四册菜内容制作建议单一18雷雨（声音）▲点击【全篇课文朗读】进入。、满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。▲声音可分为左右声道，做示范全忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。时声音与文字同步。做朗读练篇习时可关闭示范朗读声，只留课闪电越来越亮，雷声越来越响。下配乐声。文哗，哗，哗，雨下起来了。朗▲背景视频：采用实景，能表现雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。读出课文所描绘的场景：雨前的渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。乌云、树、蝉、大风、蜘蛛；天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨中的电闪雷鸣，大雨倾盆；雨后的太阳、彩虹、蝉鸣、蜘雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也蛛、池水、蛙鸣。叫起来了。▲▲每层界面都设【暂停】【返回】按钮，点击后返回上层界面。退回上一级菜单后可以反复使用。（下同）精品学习资料可选择pdf第1页，共16页----------------------- 1、字拼音结构组词会认乱luàn左右乱扔乱跳乱跑杂乱点击[会认生字]进入，显生示2个会认字。字虹hóng左右彩虹虹桥虹膜自由点击每个生字进入，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，上为拼音，右边是竖排的组词。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。字拼音结构（请偏旁书写提示语组词笔画数（删除此列）二、▲点击“会写生字”，进入，生字2、原作者（部会在此列首，不显示所有会写字。新词学习写左边增是部首▲自由点击每个生字，该生生加笔顺名称，字放大在田字格中。上为字一列）请修拼音，右边是竖排组词。改）生字、词语各读一遍，可以垂chuí独体字第四笔横最长，下面的横低垂垂头垂柳8反复点击朗读。是最短的。声音可关闭。只显示生字。乱luàn左右舌字旁竖弯钩要写正。乱扔乱跳乱跑7设杂乱设置【笔顺】【书写】按沉chén左右三点水右边上面是秃宝盖。下沉沉重沉思7钮。点击【笔顺】，在田氵字格中按笔顺书写。点击压yā半包围厂字头土字里面的点不要丢了。压迫压住压力6【提示】说提示语。（此段建议改为：生字下设【笔顺】精品学习资料可选择pdf第2页，共16页----------------------- 逃táo半包围走之底先写“兆”字，再写走逃跑逃学逃课9按钮。点击【笔顺】，在田字辶之底。格中按笔顺书写，写完后，自越yuè半包围走字底“走”的捺要平向右伸越过跳越越南12动显示该字的结构，田字格中走每部分结构轮流闪动，最后生阵zhèn左右宝耳旁字形端正，右边稍长一阵阵雨阵势6字定格，生字的部首显示为红阝色。点击[书写提示]按钮，说彩cǎi左右三撇彡右边三撇上下对正彩色色彩光彩11提示语。）虹hóng左右虫字部右边稍短彩虹虹桥虹膜9蝉chán左右虫字部右边稍长蝉儿蝉鸣鸣蝉14蜘zhī左右虫字部三部分靠紧，中间的稍蜘蛛蜘蛛网14高蛛zhū左右虫字部右边稍长蛛网蛛丝马迹12三1、句【文字】读：点击某“句段一”，显示句段。、▲点击“读”，朗读句段。句段满天的乌（原句）【配音】段▲背景（视频）：为文字所描述篇一云，黑沉沉地的图景。章精品学习资料可选择pdf第3页，共16页----------------------- 赏▲点击“说”，先出现文字。再配压下来。树上说：音。析▲点击横线，上面出现文字并朗读。的叶子一动也【文字】（原句）不动，蝉一声【配音】“压”改成“飘”行不行？满天乌云，又多又黑，像一口大黑锅一样越来越低，让人产生一种“压”的感觉，也不叫。用“飘”是不合适的。▲点击“比”，先显示两个句子。（这句有比：再显示配音。▲点击横线，上面出现答案并朗读。五个图标：读、【文字】说、比、背、①树上的叶子不动，蝉不叫。②树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。返回）【配音】这一组句子中哪个句子写得好？为什么？对了，第二句写得好。“一动也不动”说明一丝风也没有；“一声也不叫”说明很静。精品学习资料可选择pdf第4页，共16页----------------------- ▲点击“背”：先出示填空文背：本。▲点击括号空白，里面出现文【文字】【配音】字。雷雨前，我们看到了——（满天的乌云，黑沉沉地压下来。）又看到——（树上的叶子一动也不动，）平常爱叫的蝉虫——（一声也不叫。）▲点击“读”，朗读句子。2、句【文字】读：（原句）【配音】▲配背景（视频）：风吹树摇，蜘蛛逃跑。段点击“比”，先出现文字。再配音。二忽然一阵比：画面与声音同步。点击横线，上面出现答案并朗读。大风，吹得树【文字】一只蜘蛛从网上掉下来，逃走了。枝乱摆。一只一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛从网上垂【配音】下来，逃走了。这三个句子，你觉得哪一句最好，为什么？（这句有六个第三句的“垂”字用得好，让人感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。作者观察得非常细致，写出了大雨即将来临时它的惊慌。精品学习资料可选择pdf第5页，共16页----------------------- 说：图标：读、比、▲点击“说”，先出现文字。再配画外音。【文字】（原句）点击横线，上面出现答案并朗读。说、练、背、【配音】“忽然”说明天气变化怎么样？。这个词，说明天气变化非常迅猛。返回）（建议“说”“练”整合为“说”一个环节）练：▲点击“练”，先出现文字及填空文本。【文字】再配音。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然，一阵大风吹来，小草小花被吹得东摇西摆了。▲点击横线空白处，上面出现答案并朗读忽然，一阵大风吹来，吹得树叶漫天飞舞。忽然，一阵大风吹来，吹落了晒在外面的衣物。【配音】大风吹来，还会发生什么景象？请你说说。建议整个这个表格与上一个表格整合，这个表格调整、修改为：【配音】大风吹来，还会发生什么景象？请你仿照句式说说。【文字】忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得小草小花被吹得东摇西摆。忽然一阵大风，吹得吹得树叶漫天飞舞。忽然一阵大风，吹得晒在外面的衣物掉落了。精品学习资料可选择pdf第6页，共16页----------------------- 背：▲点击“背”：先出示填空文本。▲点击括号，里面出现答案。【文字】忽然，来了——（一阵大风，）吹得——（树枝乱摆。）接着看到一只蜘蛛从树枝上——（垂下来，逃走了。）▲点击“读”，朗读句子。3、句【文字】读：（原句）配电闪雷鸣的视频。段三闪电越来说：▲点击“说”，先出现文字。▲再配音。越亮，雷声越【文字】（原句）▲点击横线，上面出现答案并朗读。来越响。【配音】说说“越来越亮”、“越来越响”的意思。“越来越亮”、“越来越响”是一次比一次地亮，一次比一次响。说（这句有读、明越来越多，越来越强烈说、比、背、比：点击“比”，先显示两个句子返回）【文字】再配音。点击横线，上面出现答案并朗读。①闪电亮，雷声响，雨下大了。②闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大。精品学习资料可选择pdf第7页，共16页----------------------- 【配音】这2个句子，哪个写得好？为什么？第二句写得好。“越来越”写出了变化的过程。▲点击“背”：先出示填空文本。背：▲点击括号，里面出现答案，并整体朗读。【文字】【配音】这时我们又看到闪电——（越来越亮），还听到雷声——（越来越响）。电闪雷鸣，让我们感觉到大雨就要来了。▲点击“读”，朗读句子。读：（原句）【配音】▲配背景（视频）：大雨的情景。【文字】▲点击“说”，先出现文字。说：▲再配音。▲点击横线，上面出现答案并朗读。哗，哗，【文字】（原句）哗，雨下起来【配音】了。为什么用3个“哗”？该怎么读这3个“哗”？4、句（这句有四连用三个“哗”字，表明雨下得急，下得大。读的时候语气要重一点，读得快一点。精品学习资料可选择pdf第8页，共16页----------------------- 段四个图标：读、比：听▲点击“听”，先出现文字。说、听、返回）再配音。【文字】点击句子，分别朗读。读出不同的轻重。下起了小雨。沙，沙，沙。雨越下越大。啪，啪，啪。雨像瓢泼般浇下来。哗，哗，哗。【配音】请你读读这三个句子，要读出不同的感觉哦。▲点击“读”，朗读句子。5、句【文字】读：（原句）【配音】段五渐渐地，▲点击“说”，先出现文字。说：▲再配音。渐渐地，雷声▲点击横线，上面出现答案并朗读。【文字】（原句）小了，雨声也【配音】小了。两个“渐渐地”说明了什么？要怎样读？“渐渐地，渐渐地”，表明雷雨由大到小，由急到缓，要读得稍微慢一些。精品学习资料可选择pdf第9页，共16页----------------------- （这句有练：▲点击“练”，先出现文字配音。▲点击横线，上面出现答案并朗读。四个图标：读、【文字】【配音】“渐渐地，渐渐地”是说事物慢慢变化，我们也用它说一句话，好吗？说、练、返回）“小竹竿”每天坚持体育锻炼，渐渐地，渐渐地，他不再是“小竹竿”了，他变成茁壮的“小松树”了。▲点击“读”，朗读句子。6、句【文字】读：（原句）【配音】段六雨停了。太阳出来了。看：（视频）（课文中所描绘的雨过天晴的图片，一定要有彩虹、蝉▲点击“看”，出现配背景（视鸣、蜘蛛、池塘、青蛙）频）精品学习资料可选择pdf第10页，共16页----------------------- ▲点击“比”，出现文字。一条彩虹挂在比：再配音。点击横线，上面出现答案并朗读。天空。蝉叫了，【文字】（原句）蜘蛛又坐在网【配音】请说一说“挂”、“坐”、“满”三个字好在哪？上。池塘里的“挂”字，能让人感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。水满了，青蛙“坐”字，能让人感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。“满”字，写出了大雨过后池塘里积满水的样子。也叫起来了。▲点击“背”：先出示填空文本。背：▲点击括号，里面出现答案并朗读。（这句有【文字】五个图标：读、雷雨过后，我们抬头看天——（太阳出来了。一条彩虹挂在天空。）小昆虫也特别的惬意，瞧——（蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。）池塘里的水看、比、背、满了，——（青蛙也叫起来了。）返回）精品学习资料可选择pdf第11页，共16页----------------------- 四点击【课后练习评价】，出现【基础练习】1、基【文字】【提高练习】、点击【基础练习】，先出示题目文字。课础练填空，将句子补充完整。后（1）雷声小了，（雨声也小了）。▲再配音。练习（2）池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。习▲点击括号空白处出示正确答案。评（3）（天亮）了，（鸟儿）也（开始歌唱）了。价（4）（春天到）了，（各种美丽的花儿）也（像约好了似的一齐开放）了。【配音】：将句子补充完整，要大胆地说，说出最有意思的句子。点击【提高练习】2、提【文字】照样子，写词语。▲先出示题目及填空文本。高练黑沉沉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿越下越大＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲再配画外音。习哗哗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿渐渐地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲点击横线空白处出示正确答案。【配音】：让我们给这些词语找一些形式相近的词语朋友吧。答案：亮晶晶白茫茫绿油油笑眯眯喜滋滋越长越高越跑越快越来越胖越来越黑越来越重精品学习资料可选择pdf第12页，共16页----------------------- 叽叽啾啾隆隆呼呼啪啪默默地静静地慢慢地轻轻地悄悄地五1、小【文字】【配音】点击“小广播”，同步出现配、同学们，《雷雨》这篇课文让我们仿佛亲临了一场夏天的雷雨。阴、晴、雨、雪，多样音和文字。语广播的天气让我们体验多姿的生活。你能以气象员的身份向市民广播天气预报吗？试试吧，你一定文点击【范例】，后面出现例子能行的！实【范例】并朗读。践活各位朋友：大家好！今天由我为大家播报天气。动俗话说天有不测风云，但请您放心，听了我的播报，您就能摸着点老天爷的脾气，恰当地安排一天的生活。明天将是一个风和日丽的好日子，室外温度为16—22摄氏度，微风习习，非常适合出游，您可以和您的家人一起去与大自然进行亲密的接触，太阳会微笑着等待您，云彩会摆动小手欢迎您！祝您的心情和天气一样美好！精品学习资料可选择pdf第13页，共16页----------------------- 2、小【文字】【配音】点击“小练笔”，同步出现配天气的表情可真丰富呀，有时是晴空万里，有时是乌云密布，有时又是阴雨绵绵⋯⋯让音和文字。练笔我们留心观察天气的变化，收集一些描写天气的词语，课外写一篇日记，记得一定得用上所收点击【词语】，后面出现词语集的词语喔！【词语】并朗读。烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪、阴雨绵绵、寒风瑟瑟、寒冬腊月、春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞、晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚、万里无云、清风点击【例文】，后面出现例文拂面、冰天雪地并朗读。【范文】晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起了一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出来觅食了。六1、相文字及配音：点击【相关知识】进入。、彩虹是怎样形成的相关知文字为楷体，滚动播放。夏天的雨后，天空常常出现半圆的彩虹，这是因为在雨后，空气中会有大量的小水滴悬浮关在空中，当光线经过这些水滴时，光就会出现折射现象，又因为在光的折射过程中，红橙黄绿背识配轻音乐。青蓝紫等色光点的折射角度不相同，就形成了我们所看到的彩虹。景彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小背景图片：雨后彩虹图。资水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下阵雨的机会也少，所以冬天一般不会精品学习资料可选择pdf第14页，共16页----------------------- 料有彩虹出现。2、拓(一)点击【拓展阅读】进入。雷雨展阅文字朗读同步。宋陆游读配上中国古典音乐。云昏失南山，雷过撼北户。天其哀此民，畀以三日雨。未言高下足，十已得四五。雨势殊未已，喜色遍农圃。稽手谒龙公，愿言终有秋。民饥不敢辞，惧贻明主忧。（二）雷雨一声雷，一阵雨。雷声声，雨阵阵。雷不休，雨难眠。一声雷，一阵雨。春雷化雨绿江南（三）雷雨精品学习资料可选择pdf第15页，共16页----------------------- 一夜的电闪雷鸣，惊醒了我一夜幽香的梦。半夜起身，依到阳台边，那电闪，那雷鸣，不再是儿时抱头的那一蹲的心惊。雨点，如黄豆，从天空洒下。不知这是否是仙女把爱的种子，希望的种子洒种人间。雨斜斜地打在我的脸上，凉凉的，一直凉到我的心头，凉醒了一切懵懵懂懂的梦幻。这是人生，这是不测风云，或许是福，或许是祸。霹雳电闪，隆隆雷鸣，隐隐的在雨雾里传来，一声声的蛙鸣。听不见夏宁的虫鸣，听不见呓语酣香。那蛙鸣在潮湿里，诉说着忧伤，如同许多人的那样焦虑与担忧，渗透在这凄迷的雨景。一夜的电闪雷鸣，一夜的雨打幽梦。一丝丝的牵挂，一缕缕的愁绪，漫飞，穿梭，在这雷雨交加的深夜⋯⋯精品学习资料可选择pdf第16页，共16页-----------------------