创设情景有位老兄脾气大,爱发怒的就数他,发起怒来大声吼,伴着成串的泪珠下。猜一猜(雷雨)
18.雷雨
请同学们自由读课文,要求读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音读一读。
我会拼压乱垂虹yāluànchuíhóng
我会读压下来乱摆垂下来彩虹
说说课文主要讲了什么?
读读想想●读课文,说一说哪些自然段写雷雨前,哪些自然段写雷雨中,哪些自然段写雷雨后的景象?
课文的第(1)到(3)自然段是写雷雨前的景象。课文的第(4)到(6)自然段是写雷雨中的景象。课文的第(7)到(8)自然段是写雷雨后的景象。
18雷雨满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。//哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。//天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。//
请同学们默读课文,一边读一边想象作者描绘的雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。用“我仿佛看到了……听到了……”开头说一说。
感悟“雷雨前的景象”让我们一起再来读一读描写“雷雨前的景象”的自然段,从这些语句中你感受到雷雨前和平时有什么不一样?
雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨前
满天的乌云,黑沉沉的压下来。
雷雨前满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
比较下面两组句子有什么不同。1.树上的叶子不动,蝉不叫。2.树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
比较句子:1、闪电亮,雷声响。2、闪电越(yuè)来越亮,雷声越来越响。
作者是抓住了哪些景物的特点来写得如此逼真的呢?
乌云树叶蝉树枝蜘蛛闪电雷声(压)(不动)(不叫)(乱摆)(逃走)(亮)(响)雷雨前
把你体会到的“雷雨前的景象”用你的朗读表现出来吧,同桌互读互评。
雷雨中
雷雨后
雷雨中哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
假如你是图中的小男孩,在雷雨中站在窗前会听什么、看见什么呢?
雷雨中的景象是怎样变化的?你是从哪些词语感受到的?
雷雨中哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
小男孩的脸上出现了什么样的表情,是什么让他如此高兴?雷雨后
雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫起来了。雷雨后
试试吧!自由读7-8段,圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物?
天空气雨太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙
《雷雨》这篇课文是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记叙的。由于作者对天气变化观察得很仔细,所以才会写得这样生动具体。
垂我会写
考考你()闪电越来越亮,雷声越来越响。()雷声小了,雨声也小了。()天亮起来了。()雨越下越大,树哇,房子啊,都看不清了。()一条彩虹挂在天空。()满天的乌云,黑沉沉地压下来。
(2)闪电越来越亮,雷声越来越响。(4)雷声小了,雨声也小了。(5)天亮起来了。(3)雨越下越大,树哇,房子啊,都看不清了。(6)一条彩虹挂在天空。(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。考考你
雨后图片展播
看到这么美的雨后景色我想说?
细细观察,自然现象真奇妙!
课外留心观察天气的变化,写一篇日记同学们,天气是变化多端的,就是下雨也不是一成不变的。作者用细致的观察让我们看到了一场雷雨的景象,你只要留心观察,也一定能带我们欣赏到不同的景象。请同学们留心观察天气的变化,把你观察到的景象写一写。