语文人教版二年级下册《雷雨》课文

人教版二年级下册第五单元第18课《雷雨》第一课时教学设计锦江中心小学祝敏日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟鱼虫……大自然是一幅多姿多彩的画卷，书一本读不完的“书”。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。《望庐山瀑布》《绝句》《雷雨》《最大的“书”》《要是你在野外迷了路》教学目标：知识与能力：会认“压、乱、垂、虹”四个生字，会写“垂、乱、沉、压、逃、越、阵、蝉、彩虹、蜘蛛”等生字词。正确流利有感情朗读课文，感受大自然天气变化的奇妙。过程与方法：初步学习默读，不出声不指读。在默读中想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。体会文中“压、垂、挂、坐”等动词的表达效果。情感态度与价值观：感受大自然的奥妙与变化，学会观察每天的天气，热爱美好生活。教学重点：发现雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，感受大自然的奇妙。教学难点：正确书写“垂、逃”等生字词，体会它们的表达效果。教学准备：道具、PPT、小游戏、评语、说课稿、服装（三个奖品盒。房子、乌云、大树；太阳、灿烂的花闪电、害怕的蝉、逃跑的蜘蛛；歌唱的青蛙、彩虹奔跑的小人、蚂蚁、燕子，蛇）教学设计：拼“雷雨”图，享生活美 课前互动，创设游戏氛围一．猜谜导题，宣示游戏规则1.我们先来猜猜谜语好吗？（出示）“有位老兄脾气大，爱发怒的就属他。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。”（雷雨）雷雨，就是我们今天要学习的课文，和老师一起写课题。（注意“雨”做“雨字头”要写扁一些，横折钩变成横钩，小雨点均匀分布）2.齐读课题。3.今天我们不仅要学习《雷雨》这篇课文，还要一起玩个拼图游戏，开心吗？那要听清游戏规则啦：游戏共有三关“智斗字词”“朗读课文”“灵活仿句”，读一读。每过一关就能得到一个奖品盒，帮助我们完成这幅雷雨图哦，有信心完成吗？（声音这么洪亮，老师非常相信你们。那我们开始吧！）二．引导游戏行为，潜置学习内容1.智斗字词小朋友们都读过课文了吧？读过一遍的举手？三遍的举手？五遍的举手？真厉害，奖励你来读一读生字，肯定难不倒你！出示“压、乱、垂、虹”①　请生读。（声音真亮！字音也准，老师真喜欢你！摸摸头。）②　我们一起读一读。带：压、压——压压压……③　 谁有好方法记住它们，只有掌握了记忆生字的方法，才能真正打败它们哦。（编一个小口诀记住它们——压：一间工厂把泥土压碎了；乱：舌头在嘴里乱摇；垂：减一减，睡减去目字旁；虹：换一换，红换个虫字旁。）①　难度要升级喽，狡猾的生字藏到句子里了，读准句子就能让它们无处藏身，谁来！“满天的乌云，黑沉沉的压下来。（的、来是轻声）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。（注意得）一只蜘蛛从树上垂下来，逃走了。（来）一条彩虹挂在天空。”②　我们班的小朋友太厉害了！但生字也没有那么快认输，看，“压和垂”要考考你们——“知道我们是什么意思吗？”A.用动作表示压下来。B.看动画学“垂下来”。能不能说蜘蛛掉下来呢？C.看图分辨“垂和掉”。D.诗句填空。③　“垂”字很顽强，让我们把它写好，彻底降服它。①观察发现。②发现。③练写。④评写。⑤互评，修改。④　发奖品，请生贴。边贴边说为什么选择他们。房子、乌云、大树；太阳、灿烂的花。朗读课文1．小朋友们太棒了，顺利进入第二关“朗读课文”，看要求；要把课文读通顺，一字不差。小组讨论，那些段落是写“雷雨前”，哪些段落写“雷雨中”，哪些段落写“雷雨后”。2．小组派代表来读一读“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”。（可借助图片划分）读句子，划层次。1——3雷雨前；4——6雷雨中；7——8雷雨后。 1．过渡：我们可以请书上的插图帮忙读课文，还可以细心发现“雨下起来了”“雨声小了”“雨停了”这样的线索去读课文。文中还有很多景物不知出现了一次，默读课文，把他们圈出来，画一画，雨前雨中雨后的他们有什么不同。2．你发现了谁的变化？“满天的乌云，黑沉沉的压下来。—天亮起来了。太阳出来了。一条彩虹挂在天上。”有什么不同？读出来。小朋友们觉得他读出变化了吗？谁再来试一试？指导语气。害怕，开心。还有吗？“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。—蝉叫了。”“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。—蜘蛛又坐在网上。”“闪电越来越亮，雷声越来越响。—渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”3．同桌练习读一读。4．男女生互读。5．读的真好听。发奖品，请生贴，闪电、害怕的蝉、逃跑的蜘蛛；歌唱的青蛙、彩虹。边贴边读句子。“闪电越来越亮，雷声越来越响。”“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”灵活仿句顺利进入最后一关，老师为小朋友们骄傲，了不起！看，刚才读的句子给我们提出了一个新的问题：1. “蝉一声也不响。一只蜘蛛从树上垂下来，逃走了。________”还有什么动物呢，雷雨前他们在干什么？（回忆之前学的雨）1.“闪电越来越亮，雷声越来越响。”_____越来越_________。2.发奖品，请生贴，补充说明。奔跑的小人、蚂蚁、燕子，蛇。三．之神游戏情景，诗性把握主旨1.齐读雷雨前。2.谁是小小气象员，来解说雷雨前的征兆，以及注意事项。3.积累谚语。4.下节课继续拼图好吗？