要是你在野外迷了路完整版

要是你在野外迷了路叶青霞教学目标：1、会认四个字，会写3个字。正确读文。2、培养学生的观察能力及结合文中图片和生活实际理解词句的能力。3、了解大自然中辨别发向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。重点：让学生知道天然的指南针指的是什么？难点：如何运用天然指南针辨别方向。一、导入1、揭题同学们，现在我们都喜欢去旅游，特别是到大自然中游玩、观赏。如果你在野外迷了路该怎么办呢？2、换词理解：“要是”——“如果、假如”3、质疑：要是你在野外迷了路，该怎么办？课文中告诉我们什么办法呢？二、初读1、自读课文，借助拼音读准生字。不懂的词语可以结合词语手册理解。2、出示生字认读3、学习第一节A结合图片，认识“指南针”B小结：在大自然中，有许多东西也可以像指南针一样给我们指示方向，这就是书上说的“天然的指南针”。 4、读第2至5节，想一想：课文向我们介绍了哪几种“天然的指南针”？三、精读1、这些天然的指南针怎样帮我们辨别方向呢？默读课文，对照表格，同桌合作完成。要是在野外迷了路，怎么办？什么时候观察什么怎样辨别            2、汇报学习第二节A理解“忠实”“向导”B播放课件理解南北方向C知道朗读小结：晴天的中午，可利用太阳来辨别方向。学习第三节A指导“盏”B说说读懂了什么？人们把北极星比作什么？你能用什么办法找到北极星？指导看星象图 C指导朗读小结：在黑夜里可以利用北极星来辨别方向。学习第四节A大树怎样给我们指示方向？B出示图片，理解“稀稠”，并指导书写C指导朗读小结：阴雨天，大树枝叶的稠密可以指示方向。学习第五节A怎样根据山坡上的积雪来辨别方向？小结：大学天积雪融化的快与慢能指示方向。3总结：虽然没有指南针，我们也能分清东南西北。只要我们善于去发现。4尝试背诵课文。5练习课堂作业本第3、5题。