22《要是你在野外迷了路》之二

★精品文档★22《要是你在野外迷了路》之二教学目标：　　　1通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。　　　2通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。　　　3有感情的朗读课文。　　　4会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。　　教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。　　教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。　　教学过程：　　一、复习。　　1．比一比，再组词。迷（）角（）　希（）中（）谜（）确（　）稀（）忠（）　　2．指名读第1节。　　二、创设情境，学习第2小节。　　1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。“准备，出发！”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3 ★精品文档★这么好的天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。（听录音）听后填空。　　中午，太阳在（　　）边，地上的影子正指着（　　）边。　　2、读课文。谁能说说太阳公公的生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方　夕阳西下）　　3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么?“忠实”？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用”忠实”说一说话吗？　　4、指导有感情地读课文。　　三、学习第３小节。　　1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。不知不觉，天已经黑下来了。这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？　　2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？“永远”你能换个词吗？（一直）　　3、指导有感情地朗读课文。　　四、学习第４小节。　　1、小小旅行家们，天下雨了，请注意行走安全。我们要往北走，可哪边是北呢？太阳和北极星又不能来帮忙，怎么办呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3 ★精品文档★　　2、自由读文，看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北边？　　请学生扮演树公公（戴头饰）来回答。　　3、有感情朗读课文。　　五、小结。◆2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3