太空生活趣事多(1)

学科语文承教者授课时间年级二年级课题32、太空生活趣事多课时第一课时教材分析太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。   学情分析小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。教学目标1、认识7个生字，会写4个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重点字音：舒、绑、通教学难点字形：须教具准备小黑板、课件教学过程教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配一、课前积累：二、质疑导入     板书课题，提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣？一、指导学生读准：狂热、暖和二、质疑导入一、读准字音，进行积累、二、学生谈感受）一、积累二、联系课前实际，拉近课文内容与学生的距离，激发学生表达愿望，自然引入课文学习。）培养了学生思考、提问的能力。同时了解了学生的认知基础和学习动机及问题取向，有利于设计教学活动，促进教学活动的高效率。）5 三、检查预习1、出示生字条的生字。2、按自然段读课文，读准字音四、初读课文，了解课文大致内容。1、指名按自然段读课文。说说你知道了什么？（睡觉，走路，喝水，洗澡都很有趣）。2、再读课文，做到正确流利     师：小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活，想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊？要介绍的话，就得把课文读好。现在请大家认真读课文，看谁能把课文读的一点都不错。1、自由读课文。2、小组内互相检查。3、全班整体检查。            三、1、提问：课文有几个自然段？按自然段读课文，读准字音。2、纠正学生的字音四、1、想一想课文写了哪些内容？2、归纳课文的主要内容。三、1、同桌互相检查生字词2、按自然段读课文3、读准字音，听准字音分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。四、1、按自然段读课文自己读课文，想一想课文写什么？2、、自由读课文。小组内互相检查。全班整体检查。发挥小组合作学习的优势，帮助读书有困难的同学共同进步。三、结合语言环境，进行识字活动，避免了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了学生语言。）四、1、培养学生抓住课文主要内容的习惯。2、互动读书，形成自主、合作、探究的学习方法。五、515 五、识字写字1、识字：舒、必须、绑、通、杯、件2字形：杯、件、住、须　　　　3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。六、练习练习册五、指导学生识字，并鼓励学生用组的词语说一句话。写字进行适当的范写，规范学生的笔顺和笔画名称。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。强调重点。如：五、1、交流识字的方法。2、观察生字的结构和书写的特点3说一说写的时候要注意什么？4、观察范写，认真描红引导学生进行观察，抓住汉字的书写规律和特点，丰富识字写字经验，提高书写能力。)六、对字音进行重点练习105板书设计睡觉---绑在睡袋里32太空生活趣事多喝水—只能用吸管地心引力走路—穿带钩鞋走网格地板洗澡---水漂浮在空中课后反思